2023年3月。
指导思想：认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，以《国家中长期教育改革和发展规划刚要》为引领，以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以“关注课堂，提高效率”为重点，以加强课程建设、提高课程实施水平为目标，以改革考试评价为保障，以全面深入推进素质教育为主题，落实“规范办学，提高质量，科学发展”的要求，切实履行研究、指导、服务、管理四项职能，按照区教育局总体工作部署，扎实落实教学常规，努力构建“和谐高效课堂”，积极探索教科研工作新思路、新办法、新机制，为我区教育科学和谐发展做出新的贡献。
一、加大课程实施力度，全面推进素质教育。
1、加强学习和宣传，进一步提高教师对课程实施的认识水平。建立健全学习制度，逐渐把教师学习转变为自觉行为，通过学习，提高认识，转变观念，落实行动。要加强课程理念宣传，营造良好的发展空间和氛围。
2、严格规范办学行为，认真落实国家课程方案，开足课时，开全课程。督促各学校进一步认真学习有关课程开设的文件，按照要求开设课程。研究制定综合实践课开设计划，科学合理安排假期学生实践，上好地方课必修课程，积极开发学校课程。
严禁挤占挪用综合实践课和地校课程时间，合理安排课程表，完善教学计划，制定考核办法。各学校在现有师资的基础上，做好教师调配，各学科教师尽量做到专任。
3、加大对课程开设的监管和指导力度。聘请专家就综合实践课、地校课程的开设和开发进行培训，出台有关文件，从课程开设、课程表安排、教学计划制定、课程评价标准和办法、学生评价等方面规范综合课程的开设。要求各学校因地制宜，积极开发校本课程。
4、以“和谐高效课堂”建设为载体，提高课程实施水平。按照上学期“和谐高效课堂”建设方案和课程实施水平评估要求，加强教学研究，完善教研活动，加强备课和上课管理，切实做到理念先进，目标明确，内容丰富，方法灵活，效果明显。开展“和谐高效课堂”构建优质课评选活动。
5、做好学校课程实施情况的评估工作。依据山东省各学段课程实施水平评估方案，对各学校执**况进行评估和抽查。力求实现以评促建、以评促改、以评促管的目的。
评估工作每学年抽查各学段一半以上的学校。
6、强化课程实施中薄弱环节的管理，全面提高实施水平。针对挤占非文化课科目时间、综合实践课开设科学性不强、学生综合素质评价档案不规范、地校课程评价机制不健全等突出问题，研究制定具体办法，逐一改善和落实。
7、加强课程资源建设，为课程实施提供坚强保障。加强教师队伍建设，完善教师培训、评价机制，科学合理安排教师。积极改善办学条件，学校基本设施能够满足教学需要，师生满意度高。
充分利用学校当地资源，积极开发校外课程资源。加强家校沟通，规范家长学校和家长委员会，定期召开家长会，真正做到家校共育。
8、加强学校规范化和特色化建设，提升课程实施水平。各要学校围绕学校特色建设做文章，确定特色发展目标，真正做到一校一品。区教育局每学年对学校特色建设和创新工作进行评估和认定，纳入学校教育教学评价中。
二、切实加强研究，提高课程实施能力。
1、加强课堂教学有效性研究，加强常态课管理，研究制定常态课改进计划。不断深化课堂教学研究，丰富课堂教学内涵，形成校本化、学科化的教学特色。加强理科实验教学，重视阅读习惯的养成，促进学生多方面能力的发展。
关注常态下的教师课堂行为，注重教学目标的科学定位与达成，关注教师的科学指导和学生自主学习的状态，侧重检测与反馈和课堂无效教学行为的剔除与矫正。每个学校每学期都要开展“和谐高效课堂”构建专题研讨与展示活动。本学期将举行全区课堂教学经验交流会和教学改革现场研讨会。
2、加强学生自主学习能力的培养研究。各学校要结合本校实际和学生的年龄特点，选准切入点，制定规划方案，开展案例研究，组织各种活动，研究培养学生自主学习能力的有效途径、方法和教学策略。教研室将组织培养学生自主学习能力的研讨活动以及**、案例评比工作。
3、加强使用优质教学资源的实践和研究，搞活校际之间的联动研究。强化成果意识，重视资料积累，多出优秀案例和教学反思。发挥优质教学资源在校本教研活动中的作用，加强各类教学资源的应用研究，提高教师利用与开发课程资源的能力和水平。
4、进一步加强学科建设研究。以区教研员和骨干教师为龙头，完善中心教研组建设，评选河口区首届学科带头人，成立名师工作室，形成区、校相互配合的教学研究体系，围绕“和谐高效课堂”构建和学生自主学习能力培养等重点问题，制定好学科活动方案，定期开展好学科活动，将各学科活动贯穿于全年的教科研活动中，用活动带动教科研工作的开展。继续开展送课下乡、同课异构、优质课评选、骨干教师优秀课展示、外出学习汇报课等活动。
5、积极进行课程建设研究。围绕全区课程开设的薄弱环节开展研究工作，参与并支持学校课程建设。学校课程必须安排固定时间和教师认真组织实施，不断加以完善。
加强教学方法和活动方式研究，努力提高教学效率。10月份，组织开展学校校本课程开发方案评比活动。
6、继续深化课题研究。围绕课程实施和教学改革过程**现的热点、难点和关键问题进行公关研究，研究以解决问题、促进工作为目的，不求大，但求实。校长既是课题研究的管理者，更是实施者。
通过课题研究，带动校本教研，促进教师和校长专业成长。各学校要积极申报课题，用课题研究引领学校发展。
三、强化教师培训，全面提升教师素质。
组织好教师培训工作是保证教师专业知识和专业技能永不落伍，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念和法制意识的重要途径。本学期通过教师自学、校本培训、集中培训、网络培训、专题讲座等形式开展以下培训。
1、全员培训。各学校学期初要科学合理的制定好一学期的培训计划，完善校本培训方案。教师要制定业务自修、新课程理念学习、参加教研活动和政治学习计划。学校要制定检查奖惩办法。
2、暑期初中教师远程研修。根据省教育厅统一安排组织开展。
3、全区义务教育阶段中小学教师暑期培训。参训教师为义务教育阶段学校各学科教师。主要开展外聘名师课堂展示、学科教学研讨、课程标准学习等。
4、新教师岗前培训。组织新招聘教师学习教育法律法规、教学常规落实、学生管理艺术等。
5、全区班主任班级管理培训班。从全区选调50名班主任，集中学习班级管理方面的知识和技巧。主要采取外聘教师授课、班主任工作经验交流、外出观摩等形式组织开展。
6、全区英语教师口语强化培训班。组织未参加2023年培训的其他英语教师，继续委托胜利油田培训中心，聘请外教，开展听说强化训练。
7、骨干教师培训。各学校在不断壮大骨干教师队伍的同时，要选树一批责任心强、有一定教学能力的教师重点培养，发挥他们的带动作用。区教育局将评选河口区学科带头人，从培养和培训方面重点倾斜。
各学校要积极主动派出教师学习，区教研室将组织和委托有关机构做好骨干教师培训工作。做好第九批省市区教学能手推荐和评选工作。
四、强化教学常规管理，全面提高教育教学质量。
教学常规是指符合教学规律的各个教学环节必须遵守的基本规则，是进一步深化基础教育课程改革，全面推行素质教育，加强教育教学管理，规范教学行为，全面提高教育教学质量的重要途径。为进一步督促做好教学常规管理工作，确定2023年为河口区“教学常规管理提升年”，主要做好以下工作。
1、科学合理地制定各级教学教研计划。
2、备好课。各学校要根据学校实际，研究制定新形势下教师备课的有关要求，坚决杜绝借口电子备课、导学案等不备课、不书写教案的现象，要做到人人有教案。重点做好集体备课的研究和落实。
3、上好课。按照课程开设要求上课，不随意调课、占课，杜绝不备课上课。不断提高课堂教学艺术，提高使用现代化教学设施的能力，搞好教学反思。
4、做好作业布置与批改和课后辅导。通过规范教学常规真正做到减轻学生过重课业负担，课后书面作业要适量，凡是布置的课后作业教师必须先做并要求全批全改。课后辅导要有针对性，关注学困生，重点进行心理健康辅导，加强学生综合实践辅导。
关注学生周末、假期学习、生活辅导。
5、重视实验教学。充分利用好现有实验仪器和设备，不断补充所需教学设施，培养学生动手能力。
6、搞好教学评价。按照《山东省普通中小学考试管理规定》和《山东省普通中小学管理基本规范》要求，修订完善教师、学生评价机制，评价做到全面、科学。完善教师、学生成长档案。
7、做好教学常规落实的管理工作。各学校要用制度促进落实，通过检查和指导，把提高对教学常规的认识、按照要求落实教学常规内化为教师的自觉行为。学校检查要定时，反馈要及时。
年底评选教学常规管理示范校。
五、把握好重点工作和常规工作，进一步提高工作针对性。
1、进一步突出教学质量的重要地位。始终坚持教育质量第一位，把提高教育教学质量作为学校的头等大事，学校工作一切围绕提高质量展开。要正确理解和处理好规范办学和提高质量的关系，提高质量要做到教学质量提高和学生综合素质提高并重。
进行教学质量先进个人和先进集体表彰活动。
2、提高教学视导的针对性。认真总结和反思以前教学视导工作，积极探索提高教学视导效率的方法，重点解决在教研室人员不足的情况如何开展教学视导工作。坚持专项视导、推门听课和专题调研相结合，重点在于对发现问题的整改上。
3、狠抓初中毕业年级教学和复习备考工作。科学制定教学进度，开好毕业年级复习研讨会，进行毕业年级专项视导，组织一次摸底考试。
4、加强对考试的管理和命题研究。认真落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，狠抓学校考风考纪，促进良好教风、学风的形成。学校、区教育局建立命题、审题制度，开展命题展示活动。
5、继续开展“中小学面向未来读书成才活动”。各学校要拓宽活动渠道，提高活动的时效性，真正做到广泛阅读、开阔视野的目的，努力建设书香家庭、书香校园。
六、加强教研室自身建设，努力提高教科研水平。
1、强化教研队伍和教研职能建设。全面学习贯彻省教育厅颁发的《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》。认真落实《规范》的各项要求，全面履行《规范》赋予教研系统和教研员的职责。
努力创新教研体制和教研方式，提高教研队伍的整体素质和服务课程教学改革的能力，使教研室自身专业研究、指导、服务、管理水平有新的提升。充实教研室队伍，利用轮训的形式，从学校选调骨干教师到教研室工作，解决学科教研员配备不足的问题。
2023年教研室工作计划2023年教研室工作计划
2019年教研室工作计划2019年教研室工作计划范文。一加强研究与指导，提高课程实施水平。1.加强调研，强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程情况进行专题视导一次 每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见，建立市级课改联系学校和专家指导队伍，对课改过程进行...
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高校教研室工作计划。教研室工作计划。引言 站在讲台上，我时刻铭记这样一句格言 孩子们的名字叫明天 一个连今天的幸福都不曾拥有的孩子，又怎能拥有幸福的明天呢？而我们正是掌握孩子们幸福今天和未来命运的人。于渏老师的这句话时常震撼着我的心，每每激发起我的责任感。今天，我把它作为我校教科研工作的引言推荐给我...
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