高级日常英语。
教学大纲。一、专业课程设置原则及设计思想。
1．教学对象及其特点。
本课程的教学对象为已具有大专学历的**学生。工作、自学和家庭责任三者相互争时争力的矛盾，是本教学对象不同于常规教育对象的显著特点。
2．教学方式。
本教材采取的是远距离教学方式。该方式的优点是：⑴费用低，覆盖面大；⑵克服了因时、空间给学生带来的求学障碍；⑶在岗学习，工作与学习兼顾；⑷人才获训而不流失。
该方式也有内在的缺陷，如师生无法进行当面交流；学生难以及时得到教师的帮助和反馈等。课程设计以教学对象为中心，充分发挥远距离教育的优点，努力克服其缺点，根据教学对象的特点，开创一条适合自学的新的教学思路。
3．课程设置与教学方法。
3.1 课程设置。
按主题编排教程。总课程分两个模块：英语语言交际模块和专业倾向模块。
语言交际模块包括日常生活、休闲、工作、时事、写作、跨文化交际、英语世界和文学欣赏八个主题，以及两个学习指南。专业倾向模块包括英语教育、经贸、翻译三个倾向，以及针对不同专业倾向的学习指南。
3.2 教学方法。
通过远距离实施交际教学法，关键要做到两点： 一是把教师在课堂上、课前和课后的各种活动，如反馈、咨询、答疑、鼓励和其他帮助等溶化到教材中去；二是把培养学生的自发、独立治学的精神和方法熔于教材中，编写学生学习指南，以帮助学生养成自我管理、自我约束的习惯。
3.3 五项技能合一，进行综合训练。
目前用于语言技能训练的教科书把听、说、读、写、译分册编写，这样做是缺乏语言习得理论基础的，在语言习得实际过程中五项技能是不可分的，是互相影响和互为补充的。对于远距离学习者来说，由于整块时间少，课型多容易造成忙乱，不利于自学安排。鉴于上述考虑，应采取五项技能合一，综合训练，有所侧重，即每册教材、每个单元都涉及五项技能，教材之间所不同的是侧重点，而不是技能差异。
这样做既符合语言习得的实际过程，也有利于学生自学安排，可以专心致志于单元学习。
英语语言交际模块各门课程中五项技能训练分布表：
表示侧重的程度，*号越多侧重程度越大； # 表示一般要求，不是重点。
4．教学日程安排。
语言交际模块包括８个主题，每个主题有８个单元，每个单元设计学习时为１周，累计６４周。 专业倾向模块的课程安排见该课程的教学大纲。３个学习指南各需２周，累计６周。
课程学分及教学安排。
5．文字音像材料设计。
书面文字材料为主要教学内容和教师之声的载体。所有课程都配有录音带，按内容确定录音量。另外要求学生配有空白带，用于自录音和对话练习。
英语语言交际模块配有录像带和vcd光盘，为学生提供真实地道的语言素材及相关的文化背景知识。
二、“高级日常英语"教学要求、教学内容及教学目的。
该课程重点训练学生日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语练习和实践，在本课程结束时，学生应能就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能够表达自己的思想。学生还初步练习一些阅读和写作技巧，并对英美日常生活的一些文化特征有所了解。
在帮助学生提高语言技能的同时，还应通过专门设计的练习，帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，逐步培养与教材相适应的自学方法。
第一单元家庭。
语用功能：描述和询问人；聊天；问候；道别；自我介绍和介绍他人(复习)
语言要点：称呼语；一般现在时(复习)
教学内容：展开和结束一次非正式谈话；在非正式场合中介绍自己和他人；谈论、询问家庭关系；描述、询问家庭成员的外貌和性格；进餐时与人聊天；书写私人信函。
第二单元住宅。
语用功能：给予指令；描述事物；书写便条。
语言要点：祈使语气(肯定，否定)；一般现在时；should;for+np
教学内容：谈论住宅、花园；说明如何使用家用电器；陈述“家规”；从分类广告上摘取信息；留便条。
第三单元家务琐事。
语用功能：讲述家庭琐事；表示喜好；抱怨；理财；给予、答复。
语言要点：形容词比较级；现在进行时＋always；一般将来时；频度副词。
教学内容：谈论日常琐事、习俗；比较文化差异，如进餐时间等等；谈论和询问喜好；谈论财务、帐单
第四单元出行。
语用功能：询问、提供信息；填写**；从分类广告上摘取信息；问候；描述设施。
语言要点：祈使语气；地点状语；形容词比较级。
教学内容：问路、指路；询问、提供交通信息；读懂地图；阅读、理解(火车，飞机)时刻表；描述路标；与陌生人打招呼；表示感谢。
第五单元地方社区。
语用功能：问候；请求、给予帮助；描述设施、需求。
语言要点：一般现在时；现在完成时；目的状语。
高级日常英语
pay attention to the units highlighted in red 课程目标 1 日常生活中的8个主题 2 听说读写技能，尤其注重英语听说能力的培养 3 了解英美等英语国家日常生活的文化特征。2 高级休闲英语。课程目标 1 围绕人们休闲活动中的8个主要话题展开英语综合技能的训...
英语专业本科生《高级英语》课程考试大纲
第二部分改错。本部分共设10题，每题1分。考试时间为10分钟。题型为在一篇难度适中的短文 约250 300个词 中设置10个小题，要求考生从句子当中挑出错误，并加以改正，无错误时，打对号。第三部分阅读理解。本部分共计20题，每题1分。供阅读理解的短文约4 6篇，每篇300一400词左右，要求在理解短...
英语日常口语2019
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