高考作文评分标准

（一）基本原则。

评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。

评分须从实际出发，公平公正，确保一定的区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰斗论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时尽量上浮。

判分须坚持“内容与形式统一”的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定文体要求。

二）赋分等级。

一、基础等级评分，“题意”项以符合材料内容及由材料引发的感悟或联想为准，可以不引用原材料文字，主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1．深刻：（1）透过现象深入本质（2）揭示事物内在的因果关系（3）观点具有启发作用。

2．丰富：（4）材料丰富（5）论据充足（6）形象丰满（7）意境深远。

3．有文采：（8）用词贴切（9）句式灵活（10）善于运用修辞手法（11）文句有表现力。

4．有创意：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧

（15）推理想象有独到之处（16）有个性特征。

三）几点说明：

关于立意，议**围绕材料的内容和含义范围，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助经历的故事，个性化的人物形象，演绎出关于“品读经典”深刻意蕴的，视为立意深刻和独到。

关于表达。作文评分一定要注重语文素养，凡词句贫乏、语言无味，面目可憎者；凡前言不搭后语，逻辑混乱者；凡书写潦草，错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。

关于文体。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差的，视为六类卷。

四）个案处理。

1、无标题的，扣2分。

2、确认抄袭，其中有三分之二的篇幅与原作相同，最高分不超过20分；内容基本相同，最高分不超过10分。

3、套作：1）只在文章开头或结尾出现命题的关键词，其主体部分完全是抄袭拼凑的，或纯粹套题的，属于严重“套作”的文章，其给分上限为 10 分。

2）生搬硬套，掐头去尾，文章主体部分出现几个烂熟的文化名人生平事迹材料，只有材料没有观点的，最高不超过 25 分。

3）牵强附会，与命题含义和范围基本沾边，但所列材料与观点不能扣住命题关键词的，给分在 36 以下。

4）基本符合题意，语言表达比较流畅，思路清晰，但有较为明显的材料套用痕迹的，给分上限为 40 分。

相对而言，这个层次的“套作”在有速度要求的高考阅卷中最难发现或者裁断。很多阅卷者都会被语言表达较好，思路清晰的文章有好感，如果这篇文章基本涉及关键词，基本符合题意，那么它很可能会得到 50 分以上的高分，很少有阅卷教师会将之与“套作”挂钩。

4、完篇字数不足，正常评分后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满0～5分；左右，6～10分；左右，11～20分；左右，21～30分；左右，31～40分；左右41～46分）未完篇的文章不再扣字数不足分。

内容上有严重失误的问题卷，提交复评组长判分。

卷面错别字扣分，每个错别字扣1分，扣满5分为止。