兴发乡中心小学2017-2018学年度第二学期。
三（1）班杨杰。
一个学期的班主任工作又要接近尾声了，根据本期工作计划的安排，完成了本期的班主任工作任务，回顾这学期的班主任工作，既有取得成绩的一面，又有在工作做得不够好的地方，本人以学校教务处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，从以下几个方面进行总结。
一、学生基本情况。
通过自己一学期坚持不懈地努力，狠抓学生的行为习惯，学生的学习习惯改变了，早上来到学校，值日生按时打扫卫生，其他同学在教室里晨读，无人在走廊上追赶打闹，学习自觉性比较高，给班级营造了良好的学习环境。
二、本期取得的成绩及采用的方法。
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、完成班级清洁卫生、积极参加学校组织的各项活动，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
学习成绩的好坏，很大程度上与该班的班风学风有关，所以要加强班风学风建设，通过各种班级活动加强学生之间的协作精神和团体意识，使班级成为一个有凝聚力的大家庭。让学生有较强的集体荣誉感，积极主动参加学校组织的各项活动。
3、加强与科任教师的联系。
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及对个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
4、注重家访工作，将家庭教育和学校教育结合起来。
通过家访或者**联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭情况和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。在家长和学校共同努力下下，做好学生的转化工作。
5、多关心爱护学生，以情动人。
实践证明，学生只有爱老师了，才会喜欢老师所做的工作，也才能好好学习。与学生多沟通，充分了解学生，建立良好的师生关系，做到老师爱护学生，学生驯服老师，这样学生才会支持你的工作。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任，让师生共同搞好班级工作。
6、加强总结，找准不足。
每个星期一利用班会课进行一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，班主任认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结，可以更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了与学生进一步沟通的平台。
三、不足之处。
在班级管理方面，虽然绝大部分同学遵守纪律，但还有极少部分学生，上课积极性不够高，还依赖在教师的督促下学习，有老师一个样，没有老师又是一个样。在班级卫生方面有时督查不到位。
四、改进措施及今后努力的方向。
在今后的班主任工作中，应抓住重点难点，对于那些“问题”孩子就是工作的重点难点，在他们身上多花功夫多花时间，让那颗倔强的心，在你的关心爱护下，把它融化了；在班级管理上，要一如即往，持之以恒，让班级工作更上一个台阶。
总之，班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。
班主任工作是一项十分琐碎的工作，又是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。
2023年7月1日。
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