2019小学班主任工作总结

发布 2019-12-21 21:12:28 阅读 5915

我虽已有十余年的班主任工作经验,但当我来到xxx小学时,还是被这里快节奏的教学工作搞得焦头烂额,以至于一开始没把班级纪律抓好,走了不少弯路,现总结纪律方面: 一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

为了培养学生良好的行为习惯,我在班级一角开辟了一个栏目比比谁的红花多 ,上课时,谁坐得端正,听得认真,我就给他奖一朵小红花,其他学生看了就会立刻坐好。

可时间久了,我发现有些学生拿到小红花就立刻松懈下来,不再认真了。

怎么办呢?后来我受学校每周评选一个校园明星的启发,我在班级里又设立了星光灿烂的栏目,鼓励学生争当五星级学生, 五星分别指学习之星,写字之星,劳动之星,文明之星和卫生之星。

但由于缺乏具体的评分标准,每次我都是凭印象给星,学生反反复复的行为有时连我也不知道该不该给星,最后只好不了了之。

现在我把全班学生分成有良好习惯 、 一般 、 不好习惯三部分,针对不同学生提出不同要求,如对有良好习惯的学生,我给他们颁发班级明星奖 ,并鼓励他们争当校园明星 ,对表现一般的学生,鼓励他们向班级明星学习,并争当班级明星 。

对有不好习惯的孩子,我注重孩子的点滴进步,进步大的评为进步之星。

这样,每个学生都有努力的方向,课堂纪律大有改善。

学习方面: 为了培养学生良好的学习习惯,我每天都很早到校,组织学生早读。

现在学生早读习惯较好,有几次,我不在,学生能在学习委员带领下自觉地读课文,这让我感到很欣慰。

为了让学生养成认真写作业的习惯,我制作了一张**,贴上墙,每次作业得一次a就可以在自己名字旁画一杠,五杠成一个正字,每周评出几个写字之星。

通过评比,能调动起学生写字的积极性。

劳动卫生方面: 刚入学的孩子还不会劳动,一放学,孩子们都抢着扫把要扫地,可扫来扫去总扫不干净,每天我都手把手地教学生扫地。

而且,他们也不大讲究卫生,纸屑掉了也不捡,桌椅碰歪了也不排,一节课下来,好不容易打扫干净的教室又是一片狼籍。

针对这些情况,我做了如下安排:全班分成八小组,每组安排一个小组长,由组长给组员分工,每人扫一组,扫完后,两人提水,三人拖地,讲究分工与合作,提高劳动效率。

每组选一名学生当卫生检查员,每天早上和下午各检查一次,对那些不讲究卫生的学生,让他们留下来整理教室,从而让他们学会珍惜别人的劳动成果,对那些讲究卫生的同学适时给予表扬。

虽然我想了很多办法来促进孩子良好习惯的养成,但自己做事总是比较急功近利,事事都想很快有成效,一看到学生又出现不良习惯,自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。

我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

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1 开学至今,我不厌其烦地对学生进行思想政治 班规 校规 文明礼貌等方面教育,所以班上没有出现重大的违纪事故,并逐渐养成文明的好习惯,如迟到先在前门报告,经老师允许才进去。2 制定了较细的班规,学生基本能遵守各方面的纪律,如食堂纪律 午睡纪律 课间纪律 和集会纪律等。3 经常灌输给学生以朴素 简洁为...

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