班主任培训工作总结

发布 2019-12-21 19:25:28 阅读 4936

2012-2013学年班主任培训工作总结。

为了认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》精神,进一步推进未成年人思想道德建设,全面提升班主任队伍素质,彰显新时期班级教育管理智慧,提高中小学班主任工作的时效性、科学性、艺术性,应县教育局关于班主任培训的工作要求,我校积极组织开展班主任培训工作。现将我校对班主任培训工作情况做简要总结如下:

一、领导重视,认真组织。

在校领导的认真组织和领导下,我校坚持让班主任老师除了学校组织的集中学习外,还要求班主任进行分散式学习,将个人思想与会议交流相结合,让一个人的经验变成更多人的财富。我们利用学习交流活动,以经验交流的方式把好的方法和经验传达给各个班主任老师,对我校的班主任工作有很大的帮助。他们可以在做中学,也可以在学中做,使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力,获得了领导、家长和社会的一直好评。

二、制定方案,及时培训。

为了切实做好这项工作,我们根据县教育局关于班主任培训的工作要求,特制定了培训方案,选择并确定了培训内容或主题,对于确定的主题,除了规定的这些以外,根据教学的实际及时机,我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验,让老师们学有所依,做有所靠,在学习的基础上进行再创新,从而提高自己的水平和能力。

三、确定对象,严格要求。

对于中学教育工作者来说,每一个人都应该具有班级管理的能力,每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪,我们希望我们的老师每一个都能做班主任,并且都能做好班主任。除对现有班主任进行培训之外,我们还组织年轻教师参与了班主任培训工作,让他们在培训过程中学习班级管理的方法和经验。为以后承担班级管理工作,走上班主任岗位做好准备。

四、精选学习培训内容,讲求实效。

班主任工作总结 中学班主任培训工作总结

班主任培训由曹锁龙校长统一管理 组织和安排,所有各年级班主任参加培训。培训地点在我校会议室,培训通过学习 反思 实践训练 经验交流的培训模式形式开展。培训活动在校领导指挥下,在政教处的认真组织 参训班主任的共同努力下,取得了良好的效果,达到了预期的目标。根据县局文件精神,制定了我校班主任培训计划及方...

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教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触,在教育过程中涉及到学生的整个人格,所以,班主任自己也是以整个人格来与学生接触的,是以自己的思想 学识和言行,以自己的人格 形象的力量,通过示范的方式影响着受教育者。得到学生的好评的最终决定性因素不是别的,正是班主任自身。我们每天都在对自己和学生的人格作出评价,而...