时光匆匆滑落，带去繁花似锦，留下枯枝败叶。回顾逝去的点点滴滴，生活尽管依旧，工作还要继续，但曾经的那种感觉似乎缺少了一种难以言说的况味。静坐思之，梳理一个学期走来残存的记忆，语文教研组的工作似耄耋老人般佝偻蹒跚，即使气喘吁吁，还得苦苦挣扎；即使举步维艰，也得“扛不住，往死里扛”。
首先，家里转转，维持基本的生存。作为基础性学科，也是重点学科，为了把其重要性彰显出来，以体现其不可替代的价值，在平时的工作中按部就班地按照既定的轨迹亦步亦趋地进行勾勒是常态。“家里人”轻重缓急都无大碍，听课、评课、观课、议课。
在交流中进行沟通，尽可能碰撞出绚丽的火花，纵使面红耳赤，也弥足珍贵。除了常规的工作，业余时同行们在一起围绕这门重要学科的生存境遇，如何在平时的教学中强化学生的学科意识进行华山论剑。算不上运筹帷幄，仅仅是为了维护自己和学科仅存的尊严。
当然，作为基础性的学科，适当地客串，扮演群众演员也是不可或缺的部分：参与演讲比赛，组织征文写作，开展朗诵比赛等等。也只有热热闹闹的活动开展，郎朗的书声响起的时候，这门重要的学科才能找到她的存在感。
其次，外面看看，活跳活跳眼睛。“井底之蛙”只有走出去才能发现外面世界的辽远，自己视域的狭窄；笼子里的鸟只有飞出去才能发现苍穹的深邃，自己目光的短浅。在维持了基本的生。
存之需的闲暇，挤压一点时间积极参与到全县的教研活动之中，去聆听大方的教诲，接受智者嘉言懿行的熏陶；虽称不上字字珠玑、仙露琼浆，但偶尔绽放的精彩已让人受益匪浅。作为社会性的群体事生物，闭目塞听只能“山重水复疑无路”；而博采众家之长方可“柳暗花明又一村”。正是深谙此道，参加全县集体性的交流研讨，参与课堂教学的互动，承办全县的教研活动。
走出去，请进来，双向互动，虽然忙碌点、辛苦点，但我参与我快乐，一路走来的收获与成长已经消解忙碌的艰辛，痛并快乐着！
最后，及时翻翻，充实充实大脑。生命在于运动，除了肢体的辗转腾挪，更要有思想的活动。只有这样，生理和心理的代谢才能保持基本的平衡和稳定。
而“我思故我在”的佳训时刻在砥砺侪辈不要停止了大脑的运转。‘问渠那得清如许，为有源头活水来。”在新课改遍地开花的当下，如果依然抱着缠足、烟枪、长辫睡大觉，假以时日都会变成会行走的木乃伊。
也正是生存危机的逼仄，语文组的同仁在搞好常规业务的前提下，利用可以利用的时间，浏览新课改的资讯、看看名家的课堂教学、读读大师的警言慧语，然后在一起天南海北围绕教学教改漫无边际的“神侃”，出彩处再付之于文字。尽管稍显浮浅和稚嫩，但实践中产生的东西虽然无法高大上，能够实用就是最好的。
踽踽语文师，悠悠讲台情。一个学期即将画上符号。红尘两点间，得失寸心知。为了让语文不至于沦落为世人不齿的境地，语文人只能以庄周的“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”
的“旷达与洒脱”默默地行走在教坛阡陌。春寒料峭待芳菲，何时春色满园，不放弃就能欣赏的姹紫嫣红的胜景。
教学工作总结 语文教学工作总结
尊敬的各位领导 各位老师 下午好！能站在这个讲台上讲话，首先感谢各位领导对我工作的支持，感谢语文科组的各位同事 其他备课小组曾经关心 帮助过我的老师 感谢高二年级语文备课小组的各位成员，谢谢你们在过去一年半的时间里，对我教学工作的监督 指导。说句心里话，我是没有资格站在这个地方跟各位领导 老师，谈谈...
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