数学教学工作总结

彭。本学期的工作已经接近了尾声，根据本学期的各方面表现，我自己做了如下总结：

一、所带班级情况分析。

1、月考成绩分析。

如**所示，八（18）班、八（19）班从**至今三次月考，18班逐渐步入正轨，每次都在进步，19班成绩不稳定，波动较大。

2、班级纪律与学生学习情况分析。

由于本人兼带18班班主任，所以18班的整体情况较好，上课情况较为良好，19班由于多次换班主任，学生学习情况较为浮躁，学习状态，作业等情况不尽人意，并且部分学生自暴自弃，厌学和排斥老师和班主任，工作难度较大。

2、教学工作分析。

1、课堂教学及备课情况。

（1）、针对学生的实际情况制定好工作计划，并结合在教学的过程**现的问题及时进行调整，顺利地完成了本学期的教学任务。

（2）、认真备课，上课，课后写好教学反思，总结优点，发现不足，不断改进。

（3）、坚持参加听、评课等各种教学活动，虚心讨教，有疑必问，不断汲取他人宝贵经验，提高自己的教学水平，并结合自己班级的情况进行调整和补充。

（4）、教学中注重讲练结合，注意抓住重点，突破难点，注重培养学生的思维能力和学习能力以及计算能力，另外整理习题，分类讲解，效果较为突出，比以往学生更易接受。

2、学困生转化。

1）、对于学习成绩较好但学习方法欠缺或学习习惯不良的学生，我平时注重对他们进行提醒、指导和纠正；

2）、对于能力较弱的学生，则是注重他们对基础知识的掌握，帮助他们逐步提高，树立信心；

3）、对于厌学弃学的学生，则尽量多花时间与他们接触，增加了解，对症下药，以期能让他们重新端正学习态度，萌发学习兴趣。

（4）、班级采用一帮一帮扶计划，及时跟进，加强讲解和练习。

三、教学反思。

1、教学不足。

（1）、课堂教学方式习惯满堂灌，对学生兴趣的培养不足，不能吸引学生学习。

（2）、对学习差的学生个别辅导不够，没有花更多的时间和精力去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。

（3）、两极分化严重，部分学生没有学习动力和学习的兴趣。18班只有部分学生对课堂感兴趣，差生面太大，有部分的学生已经已经彻底放弃学习数学，上课从不听讲。另外从整体来看，全班绝大部分学生爱玩，好动，缺乏自控能力，作业和练习不按要求完成，大部分学生都是抄袭作业应付了事，2、今后工作设想。

1）、加强自身修养，努力学习教育教学理论，努力提高业务水平，。

2）、改进教学方式，讲课力争灵活生动，增强师生互动。

3）、严格要求学生，督促学生完成学习任务。

4）、多花时间和精力做好后进生的思想工作。

四、对备课组年级组的建议。

1）、加强数学基础性练习，计算能力的加强；

2）、对尖子生加强考试要求，分类练习，分类考试；

2024年元月18日。