强化学校管理，全面提升办学品位。
本学期，全校师生以“两基”迎国检为契机，以科学发展观为指导，以一切为了师生共同和谐的发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，以创建教育强校为契机，以深入实施精细化管理为抓手，不断提升办学水平，全面提升办学品位，提高教育教学质量。
我校在县教体局的领导和乡党委**的支持下，带领广大教职员工坚持以“****”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对我省“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住两基工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。
一、教育教学工作。
在教育教学工作中，始终坚持教学工作中心地位不动摇，不断加大教学管理力度，强化常规管理。主要做法是：
1．教学质量：
1）课程改革：由教导处首先制定切实可行的课改工作计划，然后按计划实施。进行了一次课改教学竞赛，二次优质课评选活动，提高了课堂教学水平，为进一步加大新课程改革大好了基础。
2）文体活动与学校教育相结合，实现学生德、智、体、美全面发展。本学期在张会君同志的主导下，学校开展了书法、绘画、美工、体育、舞蹈、校报校刊等丰富多彩的第二课堂，每个小组都通过如：拔河比赛、小****会、古诗文朗诵比赛、手抄报比赛等比赛形式，对活动开展情况进行了详实的回报。
3）总结经验教训，提高教学质量。学校通过期中考试，暴露了教学方面的一些不足，领导班子成员及时分析、总结原因，并召开利用教研教改会共同商讨对策，通过进一步抓实教学工作，提高教师的觉悟和责任心，个别班级的教学质量在期末有了一定的提高。
2. 教育教学管理。
制定教育教学教研工作制度和计划，并结合课堂教学认真开展校本研修课、校内校际公开课等活动。
德育工作针对上级要求和形势需要安排了有实效的活动内容，如常抓不懈的习惯养成教育，庆“十一”演讲比赛，经典诵读、主题手抄报展评，安全教育主题队会评比等活动，使学生的知识积累更进了一层。
学校领导经常性深入课堂，指导教学。听后有评讲有指导，使教师的教学水平逐步提高。
二、学校管理。
学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展。本学年，我校创新管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。
1．做好学校的近远斯规划，做到工作有目标，发展有方向。
2．完善制度，强化教师管理。
学校每学期根据上级有关规定和要求，制订学校各项计划和修订、完善各项制度，做到有章可循，有据可查。
以制度管理教师，与教师签定各类责任关，同时还确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。
3．习惯养成，抓学生管理。
在基础教育的小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主。把行为习惯的养成教育落实到实处，扎扎实实地抓好学生的养成教育。
1） 制定班规，规范养成教育。
每班制定适合本班的班规，规范学生的行为习惯。
2）从值周评比做起，落实养成教育。
我校的值周评比内容几乎包括了学生在校生活的方方面面，因此为了班级的集体荣誉，每个学生都十分注重自己的言行，这在客观上促进了学生逐渐养成良好的行为习惯。
（3）正面引导，以表扬为主，要注意发现学生的闪光点，深化养成教育。
（4）大型活动促进学生养成了良好的行为习惯。
三、安全工作方面。
1．领导重视措施有力。
2．制度保证措施到位。
（1）学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校在学期初与教师签订了《路队安全责任书》，《校外住宿学生安全责任书》、《学生上下楼梯安全责任书》，分工明确、责任到人，杜绝了不安全事故的发生。
2）面对突如其来的甲型流感防控工作，我校成立了专门的领导小组，此项工作分工明确、责任到人。学校严令各班正副班主任全权负责坚持做好学生的晨、午检工作，发现问题及时汇报。消毒工作专人负责，确保了此项工作的顺利开展。
3）完善了学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
3．强化教育，促进自护。
（1）学校有安全教育教案和安全教育读本，认真做好安全教育工作。
2）认真做好**、火灾等应急演练。本学期我校进行了一次**应急逃生预案演练，整个疏散演习仅用五分钟时间。还进行了一次火灾紧急疏散演练，仅用时1分50秒。
3）开展其他丰富多彩的教育活动。利用班会课及采用学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗等安全知识和技能教育。
四、求真务实与开拓创新相结合，专项工作初显成效。
在特色教育和关爱“留守儿童”方面，我们在立足常规真抓实干的基础上，不断摸索经验，**新的工作思路，取得了些许成效。主要表现在：
1、我校开创了古诗文背诵与经典诵读的特色教育。
开学初，学校在教室布置上倡导各班在古诗文与课外阅读方面有所体现，并利用“十一”国庆期组织开展了经典诵读比赛，使学生提高了课外阅读的兴趣，并积累了丰富的知识。
2、坚持多措并举，关爱留守儿童。
学校不但对留守儿童底数清，而且安全上保障，生活上关心，学习上帮助，心理上疏导。中心小学建立了“留守儿童之家”，想方设法争取外援，为“留守儿童”健康成长搭建物质和精神双重平台，让这些留守儿童真正体验到了家的温暖。
五、存在的问题。
本学期的工作，我们虽然取得了一些成绩，但在总结成绩的同时，也清醒地看到我们工作中仍存在一些不足和困难，主要表现在：
一是管理水平和教育质量有待提高。
二是办学条件有待改善。
三是教师队伍建设有待加强。
机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，今后的岁月里，我们将正视取得的成绩与存在的问题，在上级部门的正确领导下，用每一位园丁的智慧双手，创造更美好的未来！力争使我校教育教学质量再上新台阶。
2010-2012学年度第二学期学校。
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二0一二年元月十二日。
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