靖坪小学2024年学校工作总结。
2011-2012学年度第一学期。
今年我校的各项工作均以“两基”工作为契机，在县乡两级教育主管部门的统一领导下，加大工作力度，巩固提高水平，把“两基”工作放到重中之重，相互协调，共同努力，用大投入改善办学条件，加大师资培训力度，教师配备合理、齐全，控辍保学工作和扫盲工作出色，校园文化建设成效明显，教学改革和教学质量突出，取得了令人瞩目的优异成绩。
2024年9月9日，省“两基”教育督导团一行在市、县、乡****领导及教育行政部门领导的陪同下，对我校的“两基”工作通过听、问、看、查、座谈等形式进行了全面的检查、督导和质询。就我校的 “两基”档案资料，“四率”指标，课程设置，教师编制和管理情况、学科教师结构、教师学历达标率，校长和教师培训，“三个增长”、教师绩效工资、“两免”及收费情况，实地查看校园整体环境以及“八室”建设使用情况，详细了解学校的软硬件建设、教学管理、危房情况、安全管理、校园文化建设、教育质量、教师队伍建设扫盲工作等进行了重点督导检查评估。我校把“两基”迎国检工作看作一次重大机遇，思想上高度重视，行动上周密安排，奋力攻坚克难，营造了浓厚的工作氛围。
我校顺利通过省级“两基”督查验收，省“两基”教育督导团对我校的各项工作给予充分肯定。
一、“两基”国检档案管理。我校以“一要就有，一看就懂，一查就实，一核就准”为标准，积极做到“五个统一”，努力完善档案管理工作。档案采用**目录管理，我校本着适用，易于管理，将学校档案分为：
学校管理档案、义务教育档案、扫盲档案、教师管理档案、学生管理档案、教学档案五大类。档案管理工作采取综合管理与分部门管理的办法。各室近三年的档案齐全，有财产登记册、使用登记册、师生借还册。
督查中，督导团抽查了普九档案中《在校学生花名册》和《适龄儿童花名册》，进入课堂进行抽样调查、观察、询问，表册数据与学生实际情况相符。
二、以这次“两基”国检为契机，完善学校管理制度 。自迎“国检”以来，我校本着“以制度强校，以管理要质量”的行动，较全面的编制了学校各种规章制度，并汇集成册。
1.为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定了《靖坪小学学校安全管理制度》。成立安全工作领导小组，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施。
师生应树立安全第。
一、安全无小事的思想，每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育，每班每月每周都有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进行安全教育。对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急**（如等）使用常识的教育。建立重大事故报告制度。
实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）的安全管理实行申报制度。
据此制定了学科教学学生安全管理制度、后勤工作的安全管理、集会、做操的安全管理、不可预见灾害的安全管理，加强学校周边环境的安全治理工作，防病、防疫、防中毒的安全管理。
2.没有规矩不成方圆。学校制度是“以人为本，人文管理”的前提。
为了更好地提升办学水平，学校依据国家政策法规，遵循教育规律，从宏观着眼，重新修订各项制度，形成《靖坪小学学校教职工岗位职责及管理制度》，涵盖教育法规、教师工作岗位责任条例、校园管理制度、教师管理制度、学生管理制度、教育教学科研管理制度、后勤工作管理等各种职责制度。使学校管理更加科学化、系统化、规范化；从微观入手，制定各项操作细则，使教育工作有凭可依，有据有循。我们期望通过管理章程的修订，真正做到依法治校，人文管理，开创学校工作的新局面。
三、以教科研为途径，提升学校整体教学水平我校充分引导学校教师立足于问题研究，立足于校本研究，立足于课堂研究，掌握校本教研的基础流程，养成校本教研习惯，形成校本教研的长效机制。
1、落实教研工作常规：坚持每周的教研制度。开展以课例为载体的校本教研制度。
认真开展“每人一堂好课”、“示范课”等活动，促进教师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求教师结合对活动的认识和感受，进行认真总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。教研活动课题化。
具体办法为：首先是找出本学科存在的突出问题；接着根据研究的针对性和实效性，制定研究策略；再在校内上公开活动课，实施既定策略；听后认真评议，课后反思、研课交流，总结教学经验和方法，不断改进课堂教学。这样以来，教学效果明显好转，学生学业成绩提升较大，及格率有所上升。
2、教学管理部门做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参与，特别是学习困难的学生的反馈，是改进教学工作的重要信息**，是改进教学行为的重要依据。教师是否经常鼓励、作业量的满意度、作业批改满意度、教师是否经常个别辅导等十几个方面。
3、以“教学能手”评比为契机，组织教师开展各种教育教学业务交流等活动。着力打造骨干教师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。
4、建立校本教研长效机制。我校校本教研做到“三定”：定时间、定地点、定人员，学校领导参与各组活动。
教研活动中做到：有中心发言人、有教学案例、有活动记载。使老师们能认真钻研教材和课程标准，研究学生，通过课堂教学方式的改变来提高课堂效率‘**教研的有效途径与方法，改善教师专业发展的状态。
本学年校内上公开课、研讨课、展示课达50多人次。
四、我校图书室图书全部上架，分类分架编号编目，管理规范科学合理。共有图书7125册，生均达到了38.72册，远远超出了国检标准。
图书室近年来档案齐全，有财产登记册、使用登记册、师生借还册，档案装帧统一，借阅采用教师个人和班主任借阅。班主任每三周分批分类借阅，图书存放于班级图书角，方便学生交换阅读；每学期放假前班主任统一为学生借阅图书，方便学生假期阅读，拓宽了视野，增长了知识。我校图书室管理的亮点在于：
“宁可用破，不叫搁旧”！
五、利用队部广播积极评价来树立典型，影响、感染其他学生，在学生中掀起比学赶帮的学习热潮。让学生参与，由学生评比，选出先进，学习榜样，用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校园广播宣讲先进事迹，培育读书习作氛围。
学校宣传栏也定期更换内容，奖掖典型，鞭策后进。
六、电教室管理资料齐全，远程教育与网络实现了无缝衔接。电教室有设备维护，制度建设与考核、教师培训与考核、教学研究与运用等资料。每学期教导处根据各级各科授课计划编排适用可操作的《靖坪小学现代远程教育设备使用规范课程表》，学科门类齐全，既有助于集体教研，又方便了教师对资源的运用，周授课率达25课时以上。
师生共同获益，有效地提高了教育教学质量。同时做好校本培训工作，加强对教师的培训。本学期结合“2011国培计划”，通过课堂教学、上机实践、讨论等形式，使培训活动更好地开展。
培训过程中，要不定期地对教师进行调查，随时了解教师学习情况。目前我校50岁以下教师都能操作微机，**制作课件，都能在多**教室上公开课。相关档案资料齐全规范。
七、实验室教学仪器设备达到省颁二类标准。规范管理，分类上架，摆放整齐。我校严格依据国家分类标准分类管理。
科学实验仪器分为：通用仪器、测量仪器、专用仪器、模型、标本、挂图及软件资料、玻璃仪器、其它实验材料和工具等八大类。数学仪器分为通用仪器、测量、专用仪器、模型、教学挂图、其他实验材料和工具等六大类；做到分类编目上架。
八、教学管理。我校严格按照国家课程标准合理安排作息时间，课程设置合理、开齐课程、开足课时、教学常规管理到位。
九、我校各功能室布置新颖规范，标语横幅醒目，制度规范上墙，室内环境温馨，营造了很好的育人氛围。
成绩代表过去，我校还有很多不足之处，我们深感责任重大。目标已确定，责任已明确，我校在县乡党委、**的坚强领导下，在教管中心的支持下，切实把“两基”迎国检作为推动我校教育教学工作长足发展的大好机遇，作为提高人口素质的良好契机，群策群力，攻坚克难，调动一切积极因素，扎实抓好各项工作，着力打造学校亮点，确保了“两基”顺利通过省级验收，办好人民满意的教育。
为了进一步提高教师适应新课改和教育现代化工作的要求，促进我校农村教育事业长足发展。我校尽力、真抓实干，努力改善教育教学条件，用实际行动践行教育优先发展的理念，不仅全面达到了“两基”验收的各项标准，而且正在实现从全面普及向初步跨越的历史性转变。同时，积极推进教育教学改革，实施素质教育，取得了显著成效。
随后我们要认真研究符合每一位学生身心发展特点的体育、**、艺术特长，培养学生发现美、创造美、鉴赏美的能力。教师在授课中既要注重知识的传授，更要关注学生的情感和学习态度，加强师生课间、课外的交流沟通，要加大留守儿童的亲情交流，让他们感受到学校大家庭的温暖。
进一步加强对教育工作的领导，长远规划教育发展，健全完善教育工作制度和长效机制，努力提高教育教学质量，保障教育的可持续发展。
靖坪小学。2024年12月
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