2016--2017学年度第二学期）
本学期，我校高举***理论旗帜、认真学习“****”的重要思想，，努力实践党的群众路线教育， 本着“以人为本，全面发展”的办学理念，全面推进素质教育，扎扎实实地做好教学各项工作。各方面的工作都取得了发展，圆满完成了学校本期初制定的工作计划。本学期以来，学校各方面的工作都在有序地发展。
发展主线清晰、目标明确，一步一步前进。现就本学期的工作总结如下：
一、深化教学常规管理，大力搞好基础建设。
首先，修订和完善了《南村小学教学常规管理基本要求》。为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、等日常工作全程监控，并将结果纳入学校教师绩效考核；坚持月考制度，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏； 坚持开展听课、评课活动，通过互听互评，展现教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。全校教职工思想统一，工作勤奋，都能积极开展各项工作。
其次，重视师资队伍建设。抓好教师专业成长， 规范教师教学行为。为了加快新教师的成长步伐，学校着力对新进青年教师进行培养，开展了“高效课堂”活动。
为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。
其三，加大资金投入，大力改善学校教学硬件及教学环境。二月初，学校投资万余元完成了会议室、图书室**室的布置，校训的更换，校园文化墙的布置及外围墙的刷新，想方设法购置风景树，校园硬件变好了，环境变美丽了，教学设备也不断完善。
二、德育工作成效显著。 这学期， 学校围绕“加强未成年人思想道德建设，共建和谐校园”的德育工作思路，将学生的德育工作提高到一个新的水平。 学校强化班主任工作责任意识，努力挖掘课堂中的德育资源。
本学期加强了班主任工作力度，制订了班主任考核方案。让班主任成为学校管理的重要组成部分。经过一个学期的实践，班主任老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。
从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。 学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，开展主题班会。
常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。学校重视德育科研，在设立“加强未成年人思想道德建设，共建和谐校园” 的校本课题基础上，组织多位老师参与德育课题的专题研讨活动，取得了好成效。 学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。
一学期来，学校以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办各类活动，培养学生各方面能力，发展学生个性，陶冶学生情操；开展一些与学科教学相结合（比如：
作文、普通话比赛等）的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。
三、教育改革有序推进。新课程理念已深入人心。学校一方面组织教师积极参加各类培训另一方面加强校本培训，通过**课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。
通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查、学生调查问卷、教研组活动抽查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。
同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。
四、 要让老师把集体当成家，学校首先要把集体办成家，把每个老师当作集体大家庭的一员来看待，倍加关心爱护。一学期来，学校领导和同志之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。本学期，由于新课程改革的推进，学校老师有的工作量很大，有的兼做学校多项工作。
这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。学校人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作，大家都能任劳任怨。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，就像集体作战一样，大家把学校当成了自己的大家庭，真正同这个集体荣辱与共。
五、安全工作
一） 、本学期认真学习上级下达的文件精神，整个班子合力，在思想上一致认为“安全第。
一、促稳定工作”，与上级签订安全工作责任状的同时，做到校长为安全工作第一责任人，班子明确分工，一切以围绕教学及安全工作服务中来，定期召开班子会，讨论有关安全工作的事项，排查安全隐患，杜绝安全事故的发生，校长与班主任签订了责任状，我校班主任在安全工作中是扮演了主要的角色。
二） 、在开学初首先签订好“校长——班主任、班主任——学生参家长”的双线责任状，并把此项工作与教师各项考核结合起来。
三） 进一步完善综治安全管理制度。 本学年度修改了 《疾病预防控制度》 、安全应急预案》、《安全排查制度》、《路队制度》、《值班制度》、《门卫制度》 等。
四） 、举行安全知识讲座。本学期，由各班主任进行《校内安全知识》、《学生自护知识》主题班会。
通过努力，我校的综治安全工作取得一定成绩，但我校的这项工作还存在不同程度的安全隐患。我校地处大路旁，校园外车流量较大，再加上围墙的倒塌，对此我校安排专人监督，严禁学生在该区域内活动。学校领导和班主任经常进行安全检查，安排专人护送学生离校，杜绝路途中发生安全事故。
我们相信，在上级的大力支持下，有全体教师的努力下，我校的综治安全工作在来年一定可以做得更好，同时，迫切地呼吁上级在不同程度的关心我们，以从根本上消除我校的安全隐患。 这一学期的结束意味着新一学期的开始，在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学质量这个中心，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力将我校教育教学迈上一个新的台阶，我们深信南村小学全体师生正以崭新的面貌迎接新的开始。
大荆镇南村小学。
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