李家山中学2010-2011学年第二学期。
2024年充满了机遇和挑战。对于李家山中学来说，本学期是重新定位、实事求是、抢抓发展机遇、构建校园和谐的关键一学期。本学期学校工作始终以深化课程改革为核心，以师生的共同发展为内涵，以高考质量为保证，以提高生源质量为突破口，改革和完善学校管理机制，努力打造一支教科研型的教师队伍，进一步推进了办学特色化、教育现代化和管理最优化的办学宗旨。
本学期学校工作围绕三个工作重点展开：一是在新一轮高考竞争中努力寻求突破口，为李中今后的发展打下良好的基础；二是深化课程改革，以市级标准化学校的标准来衡量和提高学校综合实力；三是以校安工程建设为契机，以特色管理为前提，进一步提升学校教育品位，学校工作取得了一定的实效，主要体现在以下方面：
一、高考备考工作。
我校2024年普通高校招生考试取得了比较理想的成绩：今年我校学生共316人参加高考，一批重点本科上线人数20人，平学校历史记录，重点率6.33%，超指标1.
33%；一般本科153人，创学校历史新高，超学校最高记录45人，本科率48.42%，超指标9.42%；大专以上上线率95.
89%，超指标6.89%。今年我校能全面完成教育局下达指标，取得喜人的成绩，这与校长室的正确领导、教务处、政教处、高三年级组的科学管理、高三教师团结协作、踏实苦干是分不开的。
现将2011届高三工作总结如下：
一、校长把脉、吃透校情学情，合理制定奖励办法。
众所周知，由于我校所处的位置和社会环境，导致我校的生源素质起点低，入校时优等生少，成绩中等及偏下的学生多。要想出成绩，压力和困难可想而知。这届学生入学成绩全县最低，尖子生少（25名尖子生到外校就读），面对这样的状况，校长多次参加高三年级组会议，对高考奖励方案进行了调整，极大的调动了高三教师的积极性，高三年级组的老师不叫苦、不怕差、不畏惧、不退缩，欣然领命，我们反复磋商、明确思路、准确定位，大家一致决心高要求、高标准定位自己，变困难和压力为动力，多努力多付出，力争完成任务。
二、紧抓思想工作，加强心理辅导。
思想指导行动，拼搏需要动力。在狠抓教学的同时，我们着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命教育等，鼓励学生奋发向上，立志成材。
针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况，为学生努力拼搏营造了一个良好的思想、**与德育环境。进入高三后，学生两极分化逐渐明显。年级组提出：
面向全体，挖掘潜力，不放弃、不抛弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，老师们都特别关注他们，对他们进行细致的思想心理辅导。由于升学而形成的来自各方面的压力特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦虑，为此，我们花了许多时间去琢磨学生在想什么，每次考试后，班主任都认真做好梳理减压工作，帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的办法。
高三年级组邀请教研室贾主任于10月份对我校尖子生进行了学法指导及思想动员，5月份对全体学生进行考前动员。邀请湟川、多巴、拦中的名师到我校进行学法指导。
5月份，在孙校长的关注下，高三年级针对考试规律，学生心理特征，有层次的安排进行了心理辅导、考前动员等工作。
通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试正常进行，良好的行为规范、稳定的教学秩序、平和的学习心态一直保持到高考。
一切为了学生，一切为了出成绩，高三组提出人人既是教学人员又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的分析会，全体老师都积极发言，研讨各班学生的学习思想现状，每次分析会，校长都亲自参加，并且给我们提出具有前瞻性的、预案性的建议。
全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。
三、团结协作的教师队伍是取得成绩的关键。
高三年级所取得的成绩是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。
高三各项工作的顺利开展，得益于我们有一支强有力的班主任队伍。本届班主任从高一开始，就严抓班级管理，督促学生养成良好的习惯、认真学习，做好学生及家长的工作。每日里看到的是他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到的是他们工作中的充实和艰辛，成功和汗水；他们不仅要上好自己的课，协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。
每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有征服我们的班主任。他们的付出使得本届高三学风浓、班风正。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻，针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系，以老带新，以新促老。
四、狠抓教学工作与过程管理。
整个高三工作的重中之重是教学工作与过程管理。高三教学工作主要采取了以下几点措施：
1、认真研究教材、大纲与高考新变化，落实教学策略。通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各备课组教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，并随时根据实际情况及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。
2、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。
艺体生的专业训练有序开展。每月安排一次月考，年级组对每次月考，都进行成绩分析。 随后在艺术体育专业考试成绩出来后，我们又及时召开了这些学生的思想会、家长会。
5月份开始，着重有针对性地做好查漏补缺工作。高考前两周我们还进行了适应性考试。由于各阶段工作重点明确、思路清晰，取得了很不错的教学效果。
后期我们对每位同学实行全方位关注，各班对所有有望达本科的学生进行跟踪。
3、加强考试力度，做到知己知彼。
由于学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。
高三下学期（3月份以后），每两周进行一次考试，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，寻找差距的作用。担心学生疲劳，我们中午老师值班严格要求学生午睡。
4、加大“推进中层，提高上层，扶持临界生”的分类辅导力度，争取提高“含金量”和全面丰收。
5、在高度重视文化课的同时我们也十分重视音体美专业高考队伍的管理，明确规定了专业课的要求，实行专业、文化一体化管理。我校今年体音美考生总共14名，专业成绩合格9人，5人考上了本科，4人考上了专科。
总之，本届高三我们教学工作的经验是：研读教材大纲把准方向，强化复习课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别辅导和分类推进，加强学生非智力因素的培养。
工作成绩的取得是大家共同努力的结果，我们还有很多做得不够的地方，我们一定保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，在今后的工作中扬长避短，不断进步，不辜负领导和家长们对我门的信任，在来年再创佳绩。
二、教学管理。
本学期，教学管理以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以强化实施新课改的教学思想为指导，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，深化教学改革，学习推广三名校经验，提炼教学模式，增强服务意识，加强教学检查，规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作计划。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：
一、努力做好课改实验工作。
1、高一课改，稳步推进；积极组织教师参加省、市、县的培训，研讨。强化课改理念，提升课程素养。
2、落实教学管理，强化教学研究。积极开展以高一课改优秀教师为主的示范展示课活动和课堂模式提炼活动，要求全校教师认真落实课改精神，积极推进课堂改革，向四十五分钟要质量。
3、积极研修和开发校本课程，组建了以高一年级任课教师为主体的校本课程开发团队，动员全校教师参与校本课程的开发与实施，本学期完成四个模块的选修研习，新申报9个校本课程开发课题。
二、积极稳妥搞好常规教学工作
1、加强听课、查课、查教案、查作业的力度。
教务处通过开展作业、教案大检查，课堂教学情况调查，领导班子成员、教研组长分头深入课堂听课，并认真评课，及**议、总结了教学情况与学生的学习情况。通过作业布置，批改情况的反馈材料，及时发现问题，有效地把好了教学环节关。
2、把好测验考试关。高一按照新课标要求实行期中考核、期末考核；初中、高。
二、高三实行月考，教务处制定严密的方案，交叉监考、流水评卷、登分，写出成绩分析，认真总结，使每次考试都能真实反映出教学实绩。各班科任老师，既上好课，又出好卷、评好卷，使每次考试都确保了质量。
3、开好教师会、学生会和学生家长会。特别是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级、高三年级召开了三次学生会，通过教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩。努力营造和谐的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。
4、加强音、体、美学科的教学管理，积极开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面给予保证，确保教学的正常进行。
5、发挥实验室、电教室、图书室的作用。
加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查教师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。抓好了理、化、生实验工作，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了知识面，提高自身素质。
6、加大奖励力度，激励教师全身心投入教学工作。
针对我校实际，学校大幅度提高了各科统考的名次奖励，尤其是对数学、英语两科的奖励高于其它学科，以改变我校基础课程落后的现状，把好钢用在刀刃上，实践证明，效果是很明显的。
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