2014——2015学年度第一学期二年级语文试卷分析。
一、试卷分析。
本张试卷共100分，考试时间50分，共九个大题，试卷总体偏难，高分较少，学生的差距较大。一、卷面 5分刘梦慧、刘雨轩、刘鹏达、侯斯谦4人的书写不规范；二、拼音词语连线 4分；我班全部满分；三、看拼音写汉字 15分 7人没有满分，最高的丢分5分（侯斯谦），错误较多的字：“经常”的“常”，“压碎”的“压”；四、同音字 6分 3人不满分，错误“但是”的“但”写成“担”；“交通局”的“交”写成“浇”；五、多音字 3分 2人丢题（刘子悦、刘默宣）；六、照样子，写一写 17分大部分考察内容源自课本，但是满分的人较少，只有2人，低年级的教学就应以字、词、句为重，下学期加强练习；七、课内外精彩我积累 23分满分的只有1人。
错误较多的是1、补充四字词语，再选择合适的词填空，好多同学都因审题不认真，没有选择，而是另外填的词语，造成不必要的失分；2、对韵歌：杨柳绿，桃花（ ）如果学生稍微思考一下，在一年级下学期的《十二月花歌》中就有“三月桃红梨花白”的句子，填“红”就对了。说明学生的知识迁移能力不够；八、阅读 13分这是失分的重灾区，最高分10分，最低分2分。
第1小题考查部首查字法，学生基本满分；第2小题，只有3人得满分，其余的人一分没得，原因是：审题不清，题中“请你从文中找出写蜂蜜的样子和味道的词，并用画出来”，这些同学全部画的是句子，结果一分没得；第3小题考查的学生对文章的理解能力。有5位同学满分。
这道题出错我认为是学生对文中“以前，我种花，只是为了让我周围变得更加美丽。现在，我种花还为了报答小蜜蜂。”这句话中的“还”字理解的不透彻。
第4小题仿写，得分率不高。九、写话 14分，刘梦慧、侯斯谦、刘双志他们的失分较大，平时他们读书较少，基础知识匮乏，其他同学都在9——14分。
二、学生的优点：
1、卷面的书写较上学期有很大的进步；
2、基础知识的得分较上学期有所提高；
3、学生的思维灵活，答案不拘一格。如：刘梦慧（手加包，大怀抱），刘子悦（火加包，放鞭炮）都是十分有创意的答案。
三、学生存在的问题。
1、个别同学的书写有待提高；
2、在做题过程中，审题不全面，不细心；
3、阅读和写作还有提升的空间。
四、改进的措施。
1、继续加大对学生，尤其是学困生（刘梦慧、侯斯谦、刘默宣）的基础知识的练习和巩固，争取能让她们把字词句等基础知识掌握的再扎实些；
2、抓好书写，尤其是刘梦慧、刘雨轩、刘鹏达、侯斯谦4位同学；
3、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯；
4、抓好阅读，指导方法。不论是课内阅读还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考完整大题，培养正确解决问题的能力。
5、继续加强写作指导。从两方面入手。一是加强学生的课外阅读积累；二是坚持写日记的习惯，提倡与生活实践紧密联系起来。