年高二年级第二学期工作计划

2012—2013学年度高二年级第二学期。

工作计划。王。建。新。

2023年3月。

2012~2013学年高二年级第二学期工作计划。

交城二中王建新。

一、高二年级上一学期工作回顾。

在学校领导及相关处室的大力支持和帮助下，我们高二年级上一学期主要顺利完成了四项大的工作：

1、期末考试及评卷工作。在学校、高二年级部的周密组织下，进行了严格的良好的期末考试及评卷工作。

2、认真顺利地贯彻落实了学校的“新课程课堂教育教学改革”并全面展开。

3、加强了体、艺特长生的管理教育工作特别是文化课的加强。

4、开展了和谐、平安年级部的建设。

回顾高二第一学期的情况，我们以和谐高一跨进了竞争高二。整个高二第一学期，我们已在震动、稳定、竞争的过程中向前迈进。在这一阶段表现突出、品学兼优的同学，以初步形成良好的竞争氛围。

年级部按照学校的步骤，“以课改为中心”，耐心细致地做好充分的工作，坚持以人为本，发展个性，追求高效，社会满意的办学理念。全体教师在稳定中求发展、团结奋进、积极努力地做好本职工作。可以说，年级的教育教学工作又上了一个新的台阶。

高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为迎战高三做好充分准备的关键学期。我们本着严谨、务实的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。

本学期我们高二年级部的全体同仁依然以赵东茂校长提出的“为每一位学生一生的幸福快乐人生奠基”的指导思想作为高二年级部的工作目标，围绕学校的现实，以“新课堂教学”改革作为工作思路和动力，坚持以人为本的教育教学理念，以提高学生素质和教学质量为目的，计划如下：

二、指导思想：

紧紧围绕学校这一学期开学的总体部署，以赵东茂校长提出的“为每一位学生一生的幸福快乐人生奠基”的指导思想作为高二年级部的工作目标，以开学初年级和学校签订的目标责任状为奋斗目标，贯彻“新课改”精神，深化课堂教学改革，打造高效课堂。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为核心，培养学生良好的学习习惯，促进教学质量的稳步提升。在教师管理上加强制度建设和落实，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施，努力提高课堂效益。

本学期我们高二年级部全体教师，将用百倍的信心、严明的纪律和高昂的斗志完成各项工作，开展好各项活动。

三、具体计划与措施：

一）教学工作：

1、加强学生的学习过程管理。

继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥各班尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内动力，使各层次学生成绩都有提高。

加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。

进一步加强培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。

2、认真落实全面贯彻学校的“新课程课堂教育教学改革”

为了提高教育教学质量，我们高二年级部坚持走“新课堂教学”改革之路，本学期开始，我们高二年级部教师要全部运用新课程理念，学生树立合作学习精神，从课内课外入手，使“新课改”在全年级全面开展起来。

1）每周一活动举行年级会，主要总结上一周的教育教学情况，分析讨论上一周的各种优劣、得失，布置下一周的教育教学情况。

2）每周三第八节课举行“新课堂教学”改革“示范课”，促进新课改的深入推进。每位老师必须按新课改的要求授课，并写出说课稿和教后反思，由组长组织同科教师、新教师结合新课改的思想和理论实践提出一系列的问题，在活动中使每位老师相互培训相互提高。

3）每周。三、周四第九节课举行“专题”讲座，力促优生的早培养。

4）每周三晚自习进行集体备课，商讨各科教学情况、进度，如何编制应用导学案。

通过不断的教研、探索和新课程理论与实践的相互培训，让所有高二任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平，促进青年教师的快速成长，迅速扭转教师的陈旧的教学观念和教学方法，使教师的课堂教学更有效，更能激发学生学习热情，使学生的成绩得到提高。

3、全面落实学校“新课堂教学改革”要求，加强了教育教学团队建设，规范教师教学管理。

1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与、全程管理的格局。每一位任课老师，发扬“敬业、爱生、奉献”的精神，在每一堂课、每一节自习，都按时到岗不早退并坚守岗位，发挥管理学生的责任和义务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听、提前下课等不良行为。

2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，学校的重点班、普通班学生状况差别甚大。为此年级部在学校的指导下将采取两个“分层”要求，实施整体推进工作。

一是课堂教学上的分层要求。教师应根据不同类型学生选择不同的教学内容和教学难度，在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。尤其是象数理化等一些弱势学科要根据学生的实际情况，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。

二是作业布置上的分层要求。教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生，使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展。三是学习评价上的分层要求。

教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

3）认真落实“把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生”的要求，注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和有效性。

4）完成学校下达的“大听课、大检查、大评比”任务，让高效课堂真正高效起来。

4、加强了体、艺特长生的管理教育工作。

为了提高教育教学质量，进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、艺术特长教育和德智体美全面发展的理念，我校按照省市区教育局的部署，并结合我校的实际情况，高二年级部坚持“全面加特长” 办学特色，把进一步提升体育、艺术等方面的成绩与成果作为年级部工作的一个重要目标任务来抓，面向竞赛、发现和培养体、艺特长生，挖掘艺术生的高考对年级部工作成绩的贡献率。继续开展“体育、艺术特长” 兴趣小组活动。成立了体育、书法、**、播音主持、美术五个兴趣小组。

二）德育工作：

1、加强班主任的教育管理团队建设。

与时俱进，开拓创新，坚持不懈地狠抓常规管理，努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，着力打造了“和谐年级”、“学习年级”、平安年级”。最大限度调动班主任工作的积极性和主动性。高二年级积极建立以班主任为核心的教育教学管理团队和以备课组长为核心的教研教学团队的建设，班主任每天早自习前20分钟到校，晚自习前20分钟入班，这是年级部工作的两个核心团队，这为高二年级的良好局面的创立奠定了良好的管理基础。

2、加强班主任积极认真做好家校联系工作。

加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。

3、以班风学风建设为突破口，狠抓学生的养成教育和行为规范

高二年级部积极树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点” 的素质教育观念，着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风学风建设为突破口，以“新课堂教学”改革为动力，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。

这学期重点抓好班风学风建设，让学生的身心投入学校，投入课堂，投入学习。

1）严格执行《中学生行为规范》的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，从班级考核入手，加大早读、课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风、学风。

2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

3）加强学生仪表规范化要求，杜绝男生留长发、男女生染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象。

4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。

5）大力整顿自习纪律，班主任每天巡查，针对各班情况和科任老师交流，并联手整顿。班主任坚持每天教育每一位迟到或自习违纪的学生。坚持班主任谈话制，做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。

4、积极组织好各种比赛等大型集会。

加强集体主义教育，提升班级凝聚力。以活动促活力，全力打造“爱心班级”。

培养学生的集体主义观念、遵守纪律，养成良好习惯。

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