北师大版二年级语文上册《贺年卡》教案。
北师大版二年级语文上册《贺年卡》教案教学目标：
1、认识12个字，会写8个字。
2、通过阅读，培养学生对大自然，对祖国的热爱。3、培养学生小组合作能力和自我**学习能力。教学重点、难点：
培养主动识字的愿望，书写规范、端正、整洁；感受阅读的乐趣，能主动进行**性学习。教具准备：
学生课前自己制作贺年片。课件、生字卡片。教学过程：（一）引入。
师：元旦马上来到了，有人为我们送来了新年礼物，大家猜一猜是什么？（根据学生回答师板书：
“贺年片”）领读题目，齐读课题。问：读了课题你最想知道什么？
（小组讨论）根据指名回答在题目上板书：贺年片是什么样子的？是谁送的，为什么送？
点评：根据学生过年的经验，很快猜出是贺年片，又通过提问题培养学生善于思考和乐于提问的能力。同时引入正文。（二）初读课文，自主识字。
1、师：同学们提出了这么有创意的问题，你们说我们应该到哪。
去找答案呢？（指名回答）师：对到课文中，在找答案之前，老师提个小小的读书建议，（出示读书建议）a用你喜欢的方式读课文。
b找出生字、新词，用你喜欢的方式记住它们。2、开展“对对碰”游戏，主动识字。
1）请同学们把生字卡片中认识的字摆在桌子上，自由认读两遍。
2）全班进行“对对碰”。（指名说：“我认识了碧，请大家和我对对碰，然后用碧字组词。”师板书：碧绿）
点评：用此方法激发学生学习生字的积极性，培养主动识字的兴趣，加深对生字的记忆和理解。
3）读词，找不理解的词语。碧绿、祝愿、呼唤、翅膀、嘱咐、迎着、希望、智慧。反复读后提问，哪些词语不理解怎么办？通过读课文去理解好吗？
点评：用商量的口气体现对学生的尊重，减轻学生心理压力，让学生随文识字，再用自己喜欢的方法记字，然后用游戏检查，都是符合儿童认知规律。通过读词找不理解的词语，为学习课文做铺垫。
（三）读好课文，感悟品味。
1、师范读课文大家边听边想明白了什么？（指名回答）通过生的回答，展示课件图。
2、同桌互相读课文，比一比谁读的好，找出你最喜欢的一段有感情地读出来，说一说读明白了什么？
点评：师的范读，要读出神韵，读出气魄，再让同桌互读互比，找最喜欢的段落，突出朗读教学和读中感悟。3、根据学生的喜爱，分节读文感悟。
1）师：有那么多同学喜欢读第一节，请这些同学有感情地读给大家听好吗？（几人齐读，评议读的怎么样？
说一说你读懂了什么？学生汇报。师出示课件绿色贺年片，板书：
森林———祝愿———茁壮成长）
2）全班齐读这一段，我们理解了课题提出的什么问题？（学生汇报样子是树叶、森林送的，对我们的祝愿。）
师：森林这样厚爱我们，我们一起来感受绿色的贺年片所带给我们的温馨和祝福吧（生看课件文字读课文。）
3）分组按以上的方法共同学习自己喜欢的段落。（出示自学建议，贺年片的样子，谁送的，为什么送？）（4）各小组交流后，全班订正，师板书。
（5）最后齐读课文，读出喜爱之情。（四）互送自制贺卡表示祝福。
师：同学们请你拿出自制的贺年片，你想送给谁？表达你对你好朋友的什么祝福？
请先在小组内说一说，然后送给你的好朋友。点评：通过读文，学生能回答出课题提出的三个问题，证明读中能感悟，理解了课文内容。
通过范读、自读找喜欢的读等方式，使学生喜欢读书感受阅读的乐趣。通过互送贺卡体现了师生之间，生生之间的亲情和集体的温暖。（五）写字教学。
师：贺年片做得很美，希望贺年片上的字要写得更漂亮，你们认为这课哪个字最难写，找出来我们共同解决。
1、出示生字：贺、绿、森、祝、船、迎、闪、希、望。2、重点指导：船、绿、望、迎。
北师大版二年级语文上册《贺年卡》教案
北师大版二年级语文上册 贺年卡 教案。1 认识12个字，会写8个字。2 通过阅读，培养学生对大自然，对祖国的热爱。3 培养学生小组合作能力和自我 学习能力。培养主动识字的愿望，书写标准 端正 整洁 感受阅读的乐趣，能主动进行 性学习。学生课前自己制作贺年片。课件 生字卡片。一 引入。师 元旦马上来到...
北师大版二年级语文上册教案贺年片
贺年片 教学设计。教学目标。1.认识10个生字，会写10个字。2.有感情地朗读诗文。背诵自己喜欢的部分。3.通过朗读诗歌，使学生体会诗文所表达的美好祝愿。教学重点。1.学习生字词。2.正确 流利 有感情地朗读 背诵自己喜欢的部分。教学难点。理解诗文每小节的第三句，体会诗文所表达的美好祝愿。教学准备。...
北师大版二年级上册语文教案《贺年片》教学设计
北师大版二年级上册语文教案 贺年片 教学设。计。教学目标 1 采用多种方法有感情朗读课文。2 认字12个。3 在学习语言文字的同时，激发对大自然 对祖的热爱。教具准备 带有生字的贺年片。教学过程 一 谈话导入。快过年了，每位小朋友一定很想给自己身边的亲人或朋友送上一份礼物，表达祝福，你知道平时都用哪...