学年第一学期期中二年级语文质量检测分析报告

2016-2017 学年第一学期期中二年级语文质量检测分。

析报告模板。

2016-2017 学年第一学期期中二年级语文质量检测分析报告。

一、成绩统计。

1.成绩统计表（保留一位小数）

年级考试人数平均分及格率%优良率%备注二年级 5 班。

2.分数段统计表（单位：人）

年级总人数 100 分以上 99.5—8079.5—6059.5—4040 分以下二年级 5 班。

二、试题分析：

本次语文期中质量检测题，围绕教材，重点考查了学生对于前半学期知识。

的掌握情况。除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了。

对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，同时也强调阅读的积累。

运用，较好地体现了新课改的教育理念。有利于学生语文综合能力的培养，为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合。

理，总体来看，知识面广，难易适中。

三、学生答卷分析：

从答题的情况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学。

的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较。

多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下：

一、读拼音，写词语。

该试题是对教材中会写生字表里的词语进行常规的测查，是学生应知应会。

的最基本的字词知识。从学生答题情况来看，学生整体书写比较规范得分率。

高，满分很多。

二、用“∨”在括号里选择正确的拼音。

这一道是综合考查题，检验学生对于多音字的理解和掌握情况。问题大多。

出在“大家都”和“天都峰”中“都”的读音的选择，出现了失分严重的现象。

三、按查字典的要求认真填。

除了“告”填写失误较多，其他题答得都可以。第四小题是照样子，在括号。

里填上恰当的词语。让学生填写表示动作的词语，这类题，其实平时练习也。

较多，但有些学生不能学以致用，比如：（ 节目（ ）知识有个别学生填。

不上。四、排列词语连成一段通顺的话和照样子写句子。

学年第一学期期中二年级语文质量检测分析报告

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