一、试题整体情况：
本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了二年级数学上册第一章至第九章的重点、难点、关键点。命题从学生的实际出发，全面考查二年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。这份试卷涵盖了二年级上册数学课本中绝大部分内容，如长度单位、100以内的加减法、表内乘法、观察物体、排列组合、简单的推理、统计等，这些章节的内容都有涉及，题型多、灵活性较强，题量适中，题型多样化，知识面广，与生活实际联系紧密，适合中上等生，偏难。
二、学生答题情况：
从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。但也反应出学生较粗心，审题及解决问题的能力有待提高。
第一题填空题，共8小题。第1小题至第7小题大多数同学都做对了，第8小题错的较多，主要是没有理解“大约”二字的含义，直接用29加43。
第二题判断题，共5小题。第1小题、第2小题、第5小题做得较好。第3小题很多学生不知道什么叫“直线”，勿把“直线”看成“线段”，所以做的较差。
第4小题大部分学生不知道“最小的两位数和最大的两位数分别是多少”，所以丢分也较多。
第三大题，选择题，共3小题，整体都做得较好。
第四大题，口算和列竖式计算，整体都做得较好，只有一少分学生粗心丢分较多。
第五题画一画，共2小题。第1小题画一条线段，大部分学生都做对了，第2小题在一个点上画一个直角，只有少分人忘记标直角符号。
第六大题解决问题，共5小题。
第1小题观察物体，大部分学生都做对了。
第2小题“如果你有100元钱，要在下面的衣服中买一件上衣和一条裤子，你会怎么选，应该付多少钱？”对于大部分学生来说会列算式但不知道怎么表达，所以这题得分不高。
第3小题，第一问“求一个数的几倍是多少”，大部分学生都做对了。第二问“求比一个数少多少”题目有点绕口，部分学生理解不了题意，所以这题丢分也较多。
第4小题购物，第一问大部分学生都做对了。第二问很灵活，很多学生有点懵，所以失分也较多。
第5小题统计，题目较容易，大部分学生都做对了。
纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
三、今后教学措施：
结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：
1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。
2、对计算的马虎。对计算仍有一些孩子的口算不过关，主要表现在计算马虎，有的是错将加法当减法做或减法当加法做，说明平时在对学生写作业的认真，仔细的习惯的培养方面还非常需要加强。
3、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。
4、对解决问题中的问题。解决简单问题的时候应该重点引导学生理解题意，具应多结合具体的事例来教学，多训练学生的分析实际问题的能力。
5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。
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