绿园小学二年级数学第一单元学案《谁的得分高》1 设计者： 冯艳辉。
教学目标：1.能够从表述的具体情境中提取数学信息，会读**，发展收集信息能力。
2.初步学会学习分析数量关系方法，能够用语言表达自己的思想过程。
3.在有趣的情境中学习 100 以内数连加运算的（计算）方法，并能正确计算。在与同伴交流算法的过程中，发展初步的估算意识和能力，体验算法多样化。
4、感受数学与生活的密切联系；养成与人合作交流的良好学习习惯；感受数学学习的乐趣。
教学重点：通过引入连加的实际问题并结合解决问题的过程，探索连加的计算方法。
教学难点：能够结合具体情境进行估算，并能解释估算的过程。
教学准备：多**课件、套圈游戏统计表。
教学过程：一、 问题情境。
淘气、笑笑在学习了两位数加法以后，进行了一次套圈游戏比赛，比赛的规则是每人用三个圈去套小动物，谁得的分数多谁赢。请同学们观察他俩的比赛情境（教师呈现挂图或课件），猜一猜淘气、笑笑分别套到什么动物？得多少分？
想好后和同伴交流。
二、自主学习、合作**师：
1．学生有序观察图意：让学生说一说，从表中知道那些数学信息？
2．两个同学发生了争执，他们谁说的对？（评判一下，说清理由 ）
3．算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？(列出连加法算式。用你喜欢的方法计算。看谁的方法多)
组织全班讨论交流汇报：
四）以上哪种方法你同意？哪些方法你不同意？说说你的道理。
你喜欢哪种方法？说一说你为什么喜欢？
五）小组**连加算式方法，并交流。
三．方法总结：1.三个数相加个位（ ）要向前一位（ ）
2.三个数连加可以按从（ ）的顺序依次计算。
3.可以分（ ）加，也可以分（ ）加。
做连加计算时， 值得注意的是。
四．我的疑问。
把你在预习中的困惑写在下面）
五，随堂练习。
1， 列竖式计算。
2.玉红小学一年级三个班去郊游，一班去了31人，二班去了36人，三班去的和二班的一样多，三个班一共去了多少人？
课后检测。1.直接写得数。
2.列竖式计算。
3.培优天地。
张奶奶养了25只公鸡，养的母鸡比公鸡多35只，张奶奶家一共养了多少知鸡？
绿园小学二年级数学第一单元学案《秋游》2 设计者： 冯艳辉。
教学目标。1、通过选择合适的信息解决简单问题，学习连减计算的过程。
2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。
3培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重点：掌握竖式连减法。
教学重点：能正确计算100以内连减。
教具准备：课件。
教学过程：1、问题情境。
秋天到了，天高云淡，正是出游的好时节，同学们喜欢秋游么？看同学们出去秋游的情境图，从图中你知道了那些数学信息？你能提出什么数学问题？
2、自主**。
1、乘船问题。
1）两队都上船后，船上还有多少个空座位呢？你觉得应该怎样解决这个问题呢？
2）学生尝试自己解答，教师巡视，了解不同算法。
3）交流一下用竖式计算的过程，请不同算法的同学到黑板板书。
2、乘车问题。
1）同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校。你能根据情境图的消息算出第3辆车上有多少人吗？
2）学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视指导。
3）**连减法的方法。
三、总结提升。
解决实际问题可以用两件的方法，可以连续减两个量，也可以分步计算。连减按从左到右的顺序计算。
随堂练习。1.列竖式计算。
2.小丽要折80个纸鹤，上午折了25个，下午折了36个。还有多少个没有折？
课后检测。1. 直接写得数。
2.竖式计算。
3.小李计划3天写90个字，第一天写了28个，第二天写了31个，第三天要写多少个？
绿园小学二年级数学第一单元学案《机动》3 设计者： 冯艳辉。
教学目标。1通过选择合适的信息解决简单问题，学习连加连减计算的过程。
2能用自己的方法正确地进行100以内数的连加连减计算。
3培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。
教学重点：掌握竖式连加连减法。
教学重点：能正确计算100以内连加连减。
教具准备：课件。
教学过程。一， 整理复习。
先复习连加连减的算法。
二．竖式算一算。
三．完成书3页4题，共同交流完成。
四．完成书5页1,4题。讨论交流完成。
五．数学书5页3题，先尝试在交流完成。
教师巡视，有困难的小组交流。
绿园小学二年级数学第一单元学案《星星合唱队》4 设计者： 冯艳辉。
教学目标。1结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。
1、掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，并能正确计算。
3.在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。。
教学重点：掌握加减混合。
教学重点：能正确计算100以内加减混合。
教具准备：课件。
教学过程：一．教学情境。
1）同学们喜欢唱歌么？谁能看着情境图说说图中的合唱队发生了什么变化？
2）同学们发现的数学信息可真多呀！可是老师就是没弄明白，合唱队人数比原来多了还是少了？
二自主**。
1、合唱队现在又多少人？
1）根据图中的信息谁能提出数学问题？要求“合唱队现在有多少人”怎样列算式？（组织交流说说自己怎样列式的？为什么？
2）如果学生的答案没有出现综合算式，师生就一起把两个算式改成一个算式，并告诉学生这样的算式叫做加减混合算式。这样的加减混合算式，你会计算么？试一试。
3）学生独立计算，教师及时巡视指导。
4）加减混合运算，一般情况下，从左往右依次计算，加减混合运算，也可以用一个竖式进行计算。
2、说一说，再列式算一算。
1）同学们，教材第5页习题你能解答么？
2）学生尝试解答第一题后，组织学生交流，重点说说是怎样想的。然后再进行第二题的解答并组织学生交流想法和计算过程。
三．总结方法。
随堂练习。1， 竖式计算。
2.育才小学组织植树活动，下午有两个小组植树，一组25人，另一组36人。走了18人。下午植树多少人？
课后检测。1直接写得数。
2竖式计算。
3.原来有92位客人，走了29位，来了27位，现在一共有多少位？
绿园小学二年级数学第一单元学案《练习一》 5 设计者： 冯艳辉。
教学目标：1、掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算。
2、培养书写工整，计算认真的好习惯。
3.培养学生发现数学信息，解决问题的能力。
教学重点：掌握计算的的简便方法。
教学难点：利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。
教学过程：一．问题情境。
同学们，100以内两位数连加、连减及加减混合运算你学会了么？有什么收获？
二自主**。
1）先在小组内与同学交流一下，把意见梳理好请一个代表汇报，与大家分享。
2）学生在小组内交流，教师巡视，了解学生的想法。
3）学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么收获？应该把我们所学的知识灵活运用才能更好地解决问题。
4）出示教材第8页第1题右面的习题，同学们仔细看看，你了解了什么？你想知道什么问题？
5）淘气用了多少粒南瓜子？试一试，用我们所学的知识你能解决这个问题么？
6）学生尝试解答，教师巡视指导，了解不同的算法后，组织学生交流。
三．练习。1.独立完成8页2题。然后组内交流。
2.8页3题竖式计算（比比看谁算得快）
3.8页4题填一填算一算（看谁先到达终点）
绿园小学二年级数学第一单元学案《练习一》 6 设计者： 冯艳辉。
教学目标：1掌握用竖式计算连加、连减及加减混合运算。
2培养书写工整，计算认真的好习惯。
3.培养学生发现数学信息，解决问题的能力。
教学重点：掌握计算的的简便方法。
教学难点：利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。
教学过程：一．问题情境。
同学们，100以内两位数连加、连减及加减混合运算你学会了么？有什么收获？
二自主**。
1.先在小组内与同学交流一下，把意见梳理好请一个代表汇报，与大家分享。
2．学生在小组内交流，教师巡视，了解学生的想法。
3．学习了加减混合运算，在解决实际问题时，你有什么收获？应该把我们所学的知识灵活运用才能更好地解决问题。
4．出示教材第9页第5题后面的习题，同学们仔细看看，你了解了什么？你想知道什么问题？
5.试一试，用我们所学的知识你能解决这个问题么？
6.学生尝试解答，教师巡视指导，了解不同的算法后，组织学生交流。
三．练习。1.竖式计算。
2.语文，数学，外语共98本，数学有45本，语文有32本，你知道英语有基本吗？思维训练。
绿园小学二年级数学第二单元学案《买文具》 1 设计者： 冯艳辉。
教学目标。1、在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解他们之间的换算关系。
小学二年级数学第一单元讲义
龙文教育学科导学案。教师 学生日期星期 时段。第一单元 除法。一 竖式除法。1 每个盘子放几个？2 要几个篮子？1 有6组学生在跳绳，每组3人，一共有多少人？2 有18人在跳绳，平均分成6组，每组几人？3 有18人在跳绳，每3人一组，可以分成几组？做一做一 1 对的打 错的打 1 把35分成7份，每...
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