1 小蝌蚪找妈妈。
第一课时。一、给带点字选择正确的读音，用“__标出。
池塘(cí ch捕食(bǔ pǔ) 脑袋(dāi dɑi
乌龟(guī gu披着(pí pī) 欢迎(yín yínɡ)
二、根据拼音写词语。
nǎ lhái zi dù ptiào gāo
kuān dtóu dǐnɡ liǎnɡ tiáo jiù shì
三、照样子组词。
四、照样子，连一连。
披着雪白的眼睛
鼓着碧绿的尾巴。
露着大大的肚皮。
甩着长长的衣裳
五、选词填空。
迎上去追上去游过去。
1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )
2)老师来到我家家访，我连忙( )
3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。
1 小蝌蚪找妈妈。
第二课时。一、排列句子，把序号填在括号里。
) 又过了几天，他们长出了两条前腿。
) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
) 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
) 再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。
) 现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
二、照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经。育有已经。
三、阅读短文，回答问题。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1、照样子，写词语。
例：游哇游。
2、 这段话中有很多动词，请你找到并抄写下来。
3、 从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？把句子写下来。
四、展开想象，小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“
2 我是什么。
第一课时。一、读句子，看拼音写汉字。
bàng wǎn dài wǒ
妈妈去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身。
hǎi yángbiàn chénggěi
于花的中，这时，我真想一只小蝴蝶， 花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。21世纪教育网版权所有。
二、选词填空。
温暖温和。1.老师的态度很。
2.同学们亲切的话语让我感到很。
往常平常。3.妹妹像（ ）一样，早早来到学校。
4我最喜欢散步了。
三、给下面的字换偏旁，变成本课的新字，再组词。
级 ―→极 ） 极小 ) 榜。
昨样。四、读句子，选一选。
落飘打。1．冰雹像小硬球一样从空中（ ）下来。
2．云越升越高，变成小水滴（ ）下来。
3．到了冬天，我变成小花朵（ ）下来。
五、选择合适的量词填空。
片台件滴座朵。
一( )房屋一( )白云一( )事。
一( )机器一( )雪花一( )水。
2 我是什么。
第二课时。一、用合适的字填空。
1)秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上( )下来。
2)豆大的雨点从天空中掉下来，噼里啪啦地( )在窗户上。
3)洁白的雪花从天空中轻轻( )下来。
二、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。（洁白的纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。（火红的缓缓地）
红旗飘起来。（鲜艳的慢慢地。
三、阅读练习。
有时候我很温和(hé huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1、从括号里选择加点字的正确读音打“√”
2、从文中找出两对反义词，把他们圈起来。
3、这段共有句话。
4、用“﹏”画记水做的好事；用“ ”画记水做的坏事。
5、你知道水还可以为人们做什么吗？把它写下来。
6、用加点词语“有时候……有时候……”仿写句子。
3、植物妈妈有办法。
第一课时。一、给下列带点字选择正确读音。
植物（zhí zí） 粗心（cū chū） 带刺(cì chì) 炸开(zhà zà)
二、 认认真真读拼音，端端正正写汉字。
bàn fǎ
三、选择恰当的字填空。
底低。1)、小毛( )着头，一句话也不说。
2)、下雨了，快跑到妈妈伞( )下。
娃洼。3)、秋天，田野里，山( )里，到处开满了五颜六色的花。
4)、看，这个女( )多漂亮呀！
他她它。5)、（就是我的妈妈。
6)、爸爸和叔叔（ ）们一起去爬山。
7)、我家养了一只猫，（ 特别可爱。
四、照样子，用线把相关的词语连起来。
鸟儿挂住动物皮毛乘着风纷纷出发。
蒲公英张开翅膀蹦跳着离开妈妈。
苍耳豆荚炸开去田野、山洼。
豌豆风轻轻吹过飞向蓝天。
3、植物妈妈有办法。
第二课时。一、仿照句子，用加点字说话。
1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
2、只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
四、课内阅读，完成练习。
蓝蓝的天空飘着几朵白云。山谷里，一条小溪静静地流着。远处，有。
片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里的风景多么美丽，这里的空气多么新鲜啊！
1、这篇短文第1句写 ，第2句写 ，第3句写 。
2、写出这段话中表示颜色的词语。
五、课外阅读，完成练习。
植物的种子，有各种传播的本领：等到成熟了，它们就去旅行——
核桃在河水中，游哇游，寻找新家。
椰子在大海中漂游，海风把它吹到沙滩上，它在沙滩上安下家。不久，椰树拔地而起。
蓖麻像小刺猬，满身长刺，附在动物的皮毛上，就能旅行海角天涯。
池塘里的菱角，像潜水员一样，潜入水底，用硬角扎进泥里，来年又生出新芽。
1、这篇短文讲的是种子成熟后的。
二年级上册语文第二单元2 2
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