第一单元教材分析。
教材内容：本组教材的内容包括导语，《国旗和太阳一同升起》《秋天》《古诗两首》、《日月潭》四篇课文和语文百花园一。
单元主题：这一单元的四篇课文都是以“爱祖国，爱自然，”为主题而选编的。让我们一起来看看本单元的导语：
我们的祖国真美呀！草原牛羊成群，田野稻谷飘香；庐山瀑布飞溅，日月潭碧波荡漾。。。我们热爱伟大的祖国！
教材以优美的文字，琅琅上口的语言向我们展示了几幅祖国美丽的风景图。应该说这里的“爱祖国，爱自然，”是建立在以前所学的一些分散的有关于爱国的课文之上的，也可以说是一个主题整合的学习。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在平时对祖国的了解和接触的基础上，培养学生的爱国情感。
教材分析：国旗和太阳一同升起》展现的是天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。《秋天》展示的是美丽动人、生机勃勃的丰收景象。
《古诗两首》描绘的是敕勒川大草原的美丽风光，和庐山瀑布的磅礴气势。《日月潭》则描写了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光。本单元课文教学以读为主，要继续培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力，加强朗读和背诵。
引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学上生的爱国主义情感，通过背诵积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。学习汉字不必对汉字的音形义讲解，引导学生用多种方法认识。对课文的感悟理解，注重教给学生学习方法，不搞一刀切，让学生选择适合自己的方法学习，注重自学方法的交流。
开展多项实践活动，进行课文内容的拓展与延伸。
学生分析：二年级的学生有了一定的文字基础，能够借助汉语拼音完成对课文内容的阅读，在对语言比较浅显的文章理解上，有了一定的能力．这组课文让学生在读的过程中，体会学习祖国语言的乐趣．
教学设想：1、 注重收集资料，作好课前布置。
2、 创设情景激发学习兴趣。在课前精心设计情境，使学生能够入情入境的学习，领悟课文内容．
3、 围绕重点，学习课文的写作方法。
学习目标：1、 认识52个字，会写28个字。
2、 正确流利的朗读课文，背诵指定的课文。
3、 理解课文内容，培养爱祖国的情感。
课前准备：多**课件，收集相关资料。
教学流程：一、 课前准备。
二、 基本策略。
三、 各有侧重。
一）《古诗两首》《望庐山瀑布》可以由画入诗，先让欣赏课文的插图，感受阳光下的庐山云雾缭烙，飞瀑直下的壮美景色。然后再让学生读读诗，把相应的诗句写到图上相应的位置上。
二）《敕勒歌》可以由诗入画。在读诗歌的基础上，让学生想想如果要你来给诗歌配一幅插图，你会怎么画？画些什么内容？
于是学生可以根据诗歌呈现出来的意思，发挥自己的想像来画图，在画图的过程中同时又是对古诗内涵的再一次提升。从画中也可能知道学生有没有真正明白古诗所要表达的意境。
三）《日月潭》本文用精练的文字，为我们描绘了日月潭的秀丽景象。为了不雷同，应对每段的教学方法的选择各不相同，学习前用欣赏美文的方法“让孩子说说哪些景色写得好，为什么？”，学后则用“你能提出什么问题考考大家？
再用画画的形式展示自己对课文的理解：
1、小组合作读一读，画一画文中的景色。
2、展示自己的画。
3、美读这一段。
1《国旗和太阳一同升起》
教学目标：1．认识13个生字，会写7个字及以下词语：元旦、北京、乐曲、口令。
2．正确、流利地朗读课文。
3．了解课文内容，感受升国旗时庄严隆重的气氛，激发学生热爱国旗、热爱祖国的情感。
学情分析：在本阶段，学生还处于刚刚起步阶段，学生已经掌握了汉语拼音和一部分汉字，对阅读有了初步的兴趣。本文孩子比较感兴趣，这篇课文有利于提高对孩子的阅读和识字兴趣。
教学重点、难点：
1．重点：认字写字，朗读课文。
2．难点：体会升旗仪式的庄严隆重。
教学方法：阅读法、情感教学法、小组讨论法等。
学生学法：以读为主，借助画面理解感悟。
教具准备：录象、小黑板。
课时安排：2课时。
课前预习：1、熟练地朗读课文。
2、查字典：晨曦、炽热、凝神注视、鲜为人知。
3、找资料：国旗护卫队天安门广场上每天的升旗仪式。
教学过程：第一课时。
课时目标：1、初读课文，大致了解主要内容。
2、感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。
教学过程：（一）激趣导入：
1．出示国旗，让学生说说国旗的特征。
2．谈话引出课题。
五星红旗是我国的国旗，它是我们中华民族的象征。自从1949年10月1日，***在天安门城楼上亲自升起了第一面五星红旗后，这鲜艳的旗帜就飘扬在祖国的大地上。每天清晨，在天安门广场上，国旗都会和太阳一同升起。
板书：1国旗和太阳一同升起认读生字“旗”。
（二）范读课文，整体感知。
1、教师范读，学生认真听，说说课文讲了一件什么事。
（课文里讲的是天安门广场上进行庄严隆重的升旗仪式和人们**升旗仪式时的举动。）
2、板书：天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。
（三）初读课文，认读生字。
1．学生自由读课文，要求：
（1）边画出不会读的生字，看拼音多读几遍。
（2）在不懂的词语下面画“——
（3）标出自然段序号。
2．同桌互读，互相纠正字音。
3．全班汇报生字识记掌握情况。
（1）课件出示本课生字词。
元旦北京广场庄严仪式国旗班护旗护卫队员乐曲口令。
①小老师先教，读词语中的生字，再教读词语。如“元旦”先读“旦”，再读“元旦”。
②**车读生字词，检查读音。
重点指导读准后鼻音：京、令；多音字：曲。
4．让学生正确流利地朗读课文。
要求：不丢字、不加字、注意标点符号。
（1）自由读。
（2）指名分自然段读。
（四）读文感悟，体会感情。
1．自由读课文，说说自己从课文中读懂了什么？提出不理解的词语。
2．教师归纳学生不理解的词语，集体讨论解决。如：
“人山人海”：让学生结合人们**升旗仪式的画面或生活实际理解。
“礼服、绶带”：指导学生观察插图理解。
“擎着、持枪礼、举手礼、注目礼”：让学生****动手做一做。
3．研读课文，感悟理解。
你从哪些词语和句子中体会到天安门广场升旗仪式的庄严隆重？
（1）自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。
（2）四人小组合作讨论。
（3）全班交流，教师随机点拨，指导朗读。
①**“人山人海”场面录像，体会“人山人海”的词意和天安门广场上的升旗仪式的隆重。指导学生重读这个词语。
②结合升旗仪式的画面，通过指导朗读，理解描写国旗班战士的服装、动作的词句，体会升旗仪式的庄严隆重。
a．课件**国旗班战士进行升旗仪式的场面。
b．让学生找出描写国旗班战士进行升旗仪式的动作的词句。
c．采用自由读、自荐读比赛读等多种形式，指导学生读好这些词句，体会升旗仪式庄严隆重。
d．让学生分小组演一演，加深体会。
③让学生找出描写人们**升旗仪式行礼的句子。读一读，演一演，体会人们对国旗的崇敬与热爱。
（五）总结读文，拓展思维。
1．有感情地朗读课文。
2．看看国旗和太阳一同升起的画面，让学生谈谈此时此刻的感受。
3．让学生谈谈学校升旗时的情景和自己的感受。
4．总结谈话。
通过读课文，我们感受到了天安门广场升旗仪式的庄严、隆重，体会到人们对国旗的热爱，我们也和他们一样深深地热爱我国的国旗，热爱我们伟大的祖国。
第二课时。课时目标：
1、学习生字新词。
2、进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。
教学过程：（一）有感情地朗读课文。
学了《国旗和太阳一同升起》，我们感受到升旗仪式的庄严隆重，让我们有感情地朗读课文，来表达我们对国旗和祖国的热爱。
1．分组朗读比赛。
2．指名读。
3．齐读。（二）识记要求会认的生字。
1．复习要求会认的生字。
2．指导记忆生字。
（三）指导书写要求会写的字。
1．认识“严、曲、式”的笔顺。
2．在田字格上指导书写生字。
3．学生在田字格上先描红字再仿写。
（四）积累词语。
1．抄写要求会写的词语。
2．从课文中找出喜欢的词语写在词语花篮里。
（五）课后延伸。
课后收集有关升国旗的知识。
课堂板书：1 国旗和太阳一同升起。
天安门广场上庄严隆重的升旗仪式。
庄严隆重 2秋天。
教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、学会7个生字词，认识13个生字，自主积累词语。
3、理清课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。
教学重点难点：识字写字，认识秋天的一些特点，体会丰收的喜悦。
学情分析：由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多**现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。
利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自娱、自悟中完成学习任务。
教学方法：创设情境，提供形象的**；通过“看”、“读”、“说”、“写”的模式进行教学，充分发挥学生之间的合作交流。
学生学法：自主合作学习。
教学准备：多**课件。
教学课时：2课时。
教学流程：第一课时。
课时目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。
2、学会7个生字词，认识13个生字，自主积累词语。
一、激发兴趣，乐学新知。
1．出示课文中的插图，请仔细观察画面，你看到了什么？能用优美的词语描绘出来吗？（ 引导学生按顺序来说。）
2．这些景物是什么季节的？揭示课题。学生齐读课题。
3.你喜欢秋天吗？为什么？
二、导读课文，整体感知。
二年级第一二单元教案
3 让学生用同一物品 正方形 作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。设计意图 教学从两个方面来组织帮助学生认识统一长度单位的必要性。让学生在具体的操作活动中先用不同的物品作标准去量数学书的宽，再用不同的物品作标准量不同的长度。由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性。三...
二年级上册一二单元教案
识字一。一 教学目标。知识与技能 1.学认11个生字，会写 宜 实 等10个字。2.正确 流利地朗读课文。过程与方法 1.能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。2.用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作 识记生字的方法。情感态度与价值观 留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受，初步...
二年级上册第一二单元答案
识字13.实 实在 老实 实话 实用 金 金子 金鱼 金刚 5.秋天 秋天到了，田野里一片金黄。丰收 秋天是一个丰收的季节。1.秋天的图画。2.波浪工作电灯苹果火把美丽写字劳动。3.宝 宝贝 宁 安宁 实 果实 宜 宜人 波 波浪 浪 浪花 河 河水 江 江面 苹 苹果 草 草地 花 花朵 苗 树苗...