二年级下学期期末练习

发布 2024-04-07 03:00:12 阅读 4354

期末练习1

一、读一读,连一连。

帐篷 bǔ r书籍 huò zhě 铝锅 lòu sháo

哺乳 zhàng péng 或者 yú kuài 炉灶 lǚ guō

恐龙 huàng rán 愉快 shū jí 漏勺 tiě chǎn

恍然 kǒng lóng 榆树 yú shù 铁铲 lú zào

二、我能把字写得又正确又漂亮。

dù juān cǎi hónɡ yǐn yuē hēi bái xiānɡ jiàn

cōnɡ minɡ hū huàn nài xīn zhěnɡ qí fù jìn

三、我会读,我会连。

zànɡ cánɡ shǔ shù dǒu dòu ní lí

无数数不清宝藏收藏北斗星斗牛距离泥泞。

五、我会比较组词。

严( )烧( )观( )诚( )愉( )

炎( )浇( )现( )城( )榆( )

六、我会读句子,选字词。 急及。

1.走路去上学已经来不( )了,丹丹很着( )只好请爸爸开车送她。

发明发现。1.我( )世界是五颜六色的。

2.爱迪生( )了电灯,给黑夜带来了光明。

五、我会照样子写一写。

繁华的(大街) 雪白的( )明亮的( )

山上(上山奶牛书包( )

六、我会照样子写句子。

他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

一会儿一会儿。

我的儿子既聪明,又有力气。

既又。七、我能按要求填空。

1、到了葡萄一大串一大串地挂在底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的美丽极了。 2疑是银河落九天。

3、离离原上草。

4、科学的未来,只能属于。

八、阅读园地。

虎王开会。老虎大王早上八点零五分召开动物大会。

刚八点,燕子、乌鸦、啄木鸟飞着来了。狮子、豹子、狐狸、大灰狼跑着来了。

八点零三分,大象、熊猫走着来了。袋鼠(shǔ)、青蛙蹦着来了。

八点零四分,鲤(lǐ)鱼、小虾游着来了。乌龟、鳄(è)鱼、蛇爬着来了。

老虎大王说:“小蜗牛怎么还没到?”

我在这儿呢,我也没迟到!”小蜗牛慢慢地从袋鼠的口袋里爬了出来。

1、短文共有( )个自然段。

2、请写出三个带有“犭”的字:猴。

2、根据短文内容填空。

听说老虎大王要开会,动物们个个都准时到达了。燕子飞着来了,狐狸___着来了,大象___着来了,__也___着来了……

3、小蜗牛是怎么来的。

九、看图写话。

期末练习2一、在正确音节下面画“√”

催(cuī chuī) 锄(cú chú) 窜(cuàn chuàn)

剩(shèn shèng) 亏(kuī huī) 烘(kōng hōng)

二、读一读,连一连。

chá hú 菜碟 dào qiàn 惭愧 duòjiǎo 烤鸭。

cài dié 茶壶 cán kuì 道歉 hé ǎi 宝藏。

tāng pén 饭碗 yào pǐn 既然 kǎo yā 跺脚。

fàn wǎn 汤盆 jì rán 药品 bǎo zàng 和蔼。

三、填空: 1三千尺,疑是银河落九天。

2、到了 ,葡萄一大串一大串地挂在底下,有的、

的、紫的、暗红的、淡绿的美丽极了。

3、诚心能叫落泪,实意能叫发芽。

4、天才是。

5、知识是。

四、把词语补充完整。

树木(茂 )(盛) 群山不息。

)(舞动扑鼻勤( )问。

巧匠倒置倾盆( )

五、给句子中的加点字选择一个正确的音节填在括号里。

1、绒线团中间( )是一只黑白相间( )的花猫。(jiān jiàn)

2、傣族人民热情地盛( )上美酒,举行盛( )大的仪式欢迎***。(shènɡ chénɡ)

六、照样子,写句子。(10分)

1、他的画一挂出来,就有许多人观赏。

一就。2、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

一会儿一会儿。

3、我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。

既又。4、因为没有阳光的照射,所以植物大量枯萎死亡。

因为所以。5、虽然这些说法都有道理,但又不能让人完全信服。

虽然但。七、读短文,回答问题。

春风轻轻地吹进了我们的校园,旗杆顶上( )国旗在微微的飘动着;草地上,小草发芽了,嫩嫩的教室旁,( 柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花坛里桃花开满枝头,( 梨花竞相开放;花丛中,扑扇着( )翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,( 蝴蝶成双成对地翩翩起舞。春天到了,我们的校园真美啊!

1、 把下面表示颜色的词填在文中恰当的括号里。

嫩绿的绿绿的粉红的鲜红的金黄的雪白雪白的五颜六色的。

2、文中写了校园中这些地方的景物。

3、文中的那句话能概括这段话的意思?用“~~画出来。

八、看图写话。

本学期我班工作的中心是:紧紧围绕学校“生命教育”这一主题,立足于孩子的终生发展,以培养孩子良好的行为习惯、道德品质和健康人格为目标,加强孩子行为规范的养成教育和安全教育,营造健康向上的育人氛围。

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