二年级数学下册教学计划。
萝藤小学。李士玲。
一、班级情况分析：
本班学生36名，年龄在7到8岁，男生21人，女生15人。上学期我们班的成绩在几个学校的统考中名列第五的好成绩，平均分达到79.68分，90分以上的学生就有12人，优秀率33.
3%，及格率91.7%，只有3个学生没有及格，这学期争取及格率百分之百，优秀率和平均分有所提高。
在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，这样的学生有王瑞洁、王庆庆、赵雪晴、房永琪、孟甜甜、马重庆；但有一些学生对学习没有兴趣，上课不专心听讲，学习内容一点不会，这样的学生有荣永强、徐志阳。这些学生对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。在学习规范上，王瑞洁、王庆庆、赵雪晴、房永琪、孟甜甜、马重庆等同学认真听讲，积极回答问题，正确认真完成作业；房志利、马金库俩人虽然聪明但学习不认真，上课不能认真听讲，下课与其他同学闹矛盾；马正超、王恒新上课经常迟到，不认真听讲，作业不能及时完成，成绩不太理想。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
学生在经过了一年半的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力；积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识。
二、本册教材的教学内容：
一）、数与代数 ：
1、有余数的除法：⑴、有余数除法的认识；⑵、有余数除法的笔算
2、万以内数的认识：
、千以内数的认识； ⑵万以内数的认识； ⑶万以内数的大小比较，近似数； ⑷估算； ⑸整百、整千数的加减法，几千几百加减几百。
3、万以内数的加减法（一）：
、百以内数的加减法口算； ⑵简朴的万以内数的加减法的笔算、估算； ⑶稍复杂的万以内数的加减法的笔算； ⑷万以内数的加减法的验算。
4、万以内加减法（二）：
、较复杂的万以内数的加减法的笔算； ⑵估算； ⑶应用万以内数的加减法解决问题； ⑷回忆整理。
5、混合运算：
、两步连加、连减、加减混合运算； ⑵带小括号的两步加减混合运算； ⑶应用加减运算解决问题。
二）、空间与图形：
1、千米、分米、毫米的认识：
、认识长度单位千米、分米、毫米
、长度单位的进率和简朴的换算。
2、对称：认识对称现象。
3、图形与拼组：
、平面图形的认识①、长方形、正方形的特征 ②、五边形、六边形的初步认识；
、图形的拼组。 （三）、统计与概率：
统计：分段统计。
四）、实践与综合应用 ：
1、奇妙的动物世界：加深对长度单位的认识。
2、户外活动：加深对统计过程的体验，巩固分段统计的方法。
五）、回忆与整理：回忆整理全册内容
三、教学本册教材学习目标
一、） 知识与技能：
1、数与代数：
、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
、结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
、能准确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简朴的换算。
2、空间与图形：
、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、 正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简朴的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。
3、统计与概率：
、能用合适的方法收集整理数据。
、在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
二)、 数学思索
1、在详细的情境中，探索有余数除法的计算方法。
2、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述详细的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。
3、经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思索和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。
4、在解决简朴的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简朴的、有条理的思索。
5、在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。
6、经历对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。
三)、 解决问题
1、能用加减法的有关知识解决简朴的实际问题。
2、能用加减混合运算的知识解决两步计算的简朴的实际问题。
3、能用统计知识解决日常生活中的有关问题。
4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。
四)、 情感与态度
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇和爱好，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
四、教学重难点：
在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
五、教学的具体措施：
1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：万以内数认识。让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的**来加深对。
三、四位数的认识，体现了数学**于生活的道理。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。
六、教具学具准备：
第一单元 ：多**、小棒、情境图、
第二单元：多**、计数器、算盘、小棒。
第三单元：多**、情境图、米尺、卷尺。
第四单元：多**、小棒。
第五单元：多**、几何形体、情境图、
第六单元：多**、计数器、情境图、
第七单元：多**、几何形体、情境图、
第八单元：多**、情境图。
第九单元：多**、情境图。
七、周、课时安排。
八、教学进度表：
九、教研专题。
如何上好数学课》
随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。
教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？
一、从生活经验入手，创设情境调动课堂气氛
数学知识与现实生活是有密切联系的，新教材中也给出了许多例子，教师要尽量用学生熟悉的生活情境或生活经验入手引出学习内容，这样学生乐于接受。也可以让学生例举数学知识在生活中的应用。小学生有着好奇心、疑问心、爱美心强和活泼好动的特点。
二、动手实践让学生的感性认识上升到理性认识
通过观察，学生很快发现图1和图2是用三条线段围成的图形，叫三角形。图3虽用了三条线段，但首尾不相交，所以不是三角形。定义从直观的观察之中升华出来了：
“用三条线段围成的图形叫三角形。”学生由感性认识上升到了理性认识。加强操作活动，让学生多种感官参与学习，不仅能激发他们的学习兴趣，顺应他们好奇、好动的特点，而且能丰富他们的感性认识，帮助他们学习数学知识，从而培养他们的创造精神。
三、实行民主教学，构建轻松和谐的师生双边活动
在课堂上，师生的双边活动轻松和谐，师生们展示的是真实的自我。课堂上针对老师提出的问题，同学们时而窃窃私语，时而小声讨论，时而高声辩论。再找学生说明这样分的理由，对讲不清理由的学生予以指导，让学生在自主活动中，自主学习、主动实践。
教师还注意学生的学法指导，培养学生的综合能力，养成良好的学习习惯，使学生对于数学的学习抱有一种想学、乐学、会学的态度。
四、帮学生建立学习数学的自信心
二年级数学下册计划
2012 2013学年度下学期。二年级数学教学计划。昌乐育才双语学校。刘新花。二年级数学教学计划。根据县课程实施的指导意见，本学期数学教学的指导思想是 本学期我县小学数学教学工作紧紧围绕潍坊市教科院 县教育局和教研室的工作重点，以课堂教学为依托，着力构建课堂文化，用心打造精品课堂，努力培养好县级学科...
二年级数学下册计划
新北师大版二年级数学下册教学计划。三峡希望小学二年级第二学期。一 班级情况分析。本班有学生9人。通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识 技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。二 教学内容及...
二年级数学下册备课计划
复学后二年级数学下册开学教学计划。一 教学进度。随着假期的无限期延长，线上教学几乎将二年级数学下册内容全部涉及到了，现在教学已经进入到了复习阶段，但随着线上教学的不断深入，部分学生也显得比较吃力，开学后我依然要紧抓学生的学习，二年级学生自制力有所欠缺，开学后的课程要从头帮学生仔仔细细的掌握一遍。二 ...