主备课人。
刘新辉。辅助备课教师。
夏书青、梁美英、张军霞、钟书波、
马君尚、李月梅、郭君勉。
课题。教学目标。
直尺与线段。
1.体验线段的两个特征：直的和可度量。
2.学会量线段、画线段的方法。
学会量线段、画线段的方法。
教学重点。教学。
线段的画法。
难点。教学。
直尺。准备。
教学。动手操作、合作交流。
方法。第一课时。
主要知识呈现教师教学行为学生学习活动。
个性调整。教学过程。
板书。设计。
第一课时。主要知识呈现教师教学行为学生学习活动。
一、测量长度。
1、取出彩带，动手测量彩带的长度。2、测量自己带来的丝线的长度。二、试一试。
找学生说一说测量的注意事项，然后再动手测量。
三、找教室里的线段，感知线段的特点。
个性调整。1、直观感觉线段的直。
在自己的身边找直的东西。然后让其他同。
学判断。教学过程。
2、感知线段的两个端点。
3、归纳线段的特点：（1）.线段是直的。（2）.线段有两个端点。（3）.可量出长度。
四、画线段。
演示画线段的过程，边说边讲花线段的方法。
五、练一练。
板书设计。直尺和线段。
线段：直的两个端点可量长度。
教学。反思。
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