复习目标：
1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用。
2、背诵自己喜欢的部分。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：
掌握生字；积累词句。
复习方法。自由复习、合作复习、练习。
课前准备：学生预习。
小学语文二年级第一单元复习课预习提纲。
班别姓名分数
一、我会读。读生字表一（第163页）第1课——语文园地一的生字，做到正确、熟练；用“—”标出平舌音，用“△”标出翘舌音读准。
二、我会写。三个三个地默写第1课—语文园地一的生字（第168页），写完后仔细对照并修改。
三、我会比，我会组词。
探（ ）摇（ ）脱（ ）
深（ ）遥（ ）说（ ）
未（ ）浇（ ）静（ ）
为（ ）烧（ ）净（ ）
四、我会填写。
的春光的天空的玫瑰。
的田野的小溪的小鹿。
的羽毛的阳光的枝条。
五、我会写。 （10分）
1、遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏
仔细丁冬。2像。
静静地。3、啊多么多么。
六、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？（15分）
草宿新市徐公店。
七、我会连。（8分）
近义词反义词。
岁快枯密。尽找疏浅。
寻完深无。急年有荣。
八、我会课文内容填空。（9分）
1、（ 的野花那是。
2、（ 笑红了脸，（ 摇着（ ）的长辫子，（ 叽叽喳喳地叫着。
3、杨柳春风。
九、我在课外收集了好多有关春天的词语：（4分）
十、我会背。
在会背的课文后画上对号：
1、找春天。
2、古诗两首。
3、“杨柳绿千里”4句描写春天的对句。（
教学过程。一、导入：看我请来了一个小朋友他叫聪聪。他可聪明了，听说我们要复习第一单元，他就跑来了和我们一起进行复习，你们高兴吗？他还给我们设立了重重难关，板书“聪”。
二、预习展示。
但我们可是有备而来，谁来展示一下自己预习的成果？
展示做得好的预习提纲。
三、梳理解难。
共五个难关，第一关：读关。第二关：眼关。第三关：说管。第四关：背关。第五关：听关。
1、第一关：读关。
小黑板出示：连字成词（以平翘舌音为主）
指名上台连线、读一读、说个句子。
2、第二关：写关。
通过做预习我们发现，还有一些字的书写我们还没有过关。
强调：溪、探、摇、追、烧、世、微。
学生写一写。
辨析下列音近、形近字：
哭（ ）探摇（ ）脱（ ）
枯（ ）深遥（ ）说（ ）
未（ ）浇静（ ）冈（ ）
为（ ）烧净（ ）刚（ ）
第三关：背关。
1、 课件给出开头，学生马上接背。
2、填空：（ 的野花那是。
）笑红了脸，（ 摇着（ ）的长辫子，（ 叽叽喳喳地叫着。
杨柳春风。第四关：说关
1像。2、啊多么多么。
3、每个同学用一句话说出自己春天的发现，可以用文中的句子，自己创造最好。
学生说后，老师及时表扬其中的闪光处，让其他同学借鉴。
第五关：听关。
师朗诵金波儿童诗《春的消息》中的一段，学生听后说出自己听到了什么。
四、拓展延伸。
推荐阅读《春的消息》全文（课本152页选读课文）
五、限时作业。
一、我会拼，我会写。
duǒ kāi yě cǎo shì jiè jiě dòng
wēi xiào gǔ tou gān kū zhù sù
二、我会比，我会组词。
哭（ ）探摇（ ）脱（ ）
枯（ ）深遥（ ）说（ ）
未（ ）浇静（ ）冈（ ）
为（ ）烧净（ ）刚（ ）
三、我会填写。
的春光的天空的玫瑰。
的田野的小溪的小鹿。
四、我会写。
1像。2、啊多么多么。
七、我会按课文内容填空。
1、（ 的野花那是。
2、（ 笑红了脸，（ 摇着（ ）的长辫子，（ 叽叽喳喳地叫着。
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