二年级。
目录。一)必背古诗词20首:
1. 望天门山。
2. 赠汪伦。
3. 绝句。
4. 采莲曲。
5. 别董大。
6. 渔歌子。
7. 望洞庭。
8. 小儿垂钓
9. 乌衣巷。
10. 送杜少府之任蜀州
11. 马诗。
12. 江雪。
13. 游子吟。
14. 赋得古原草送别。
15. 忆江南。
16. 清明。
17. 题西林壁。
18. 惠崇春江晚景。
19. 黄鹤楼送孟浩然之广陵。
20. 送别
二)成语10条。
3)儿童诗5首。
1.祖国真美好。
2. 其实我是 ……
3. 善良。
4 .妈妈
5. 夏天爱什么。
4)《**规》片段。
五)推荐阅读书目。
一)必背古诗词20首:
1. 望天门山。
唐)李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
注释]: 中断:从中间断开。
至此:又作“直此”。
回:回旋,打转。
译文]:天门山被长江从中断开,分为两座山,碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿,向北流去。
两岸的青山相互对峙,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
2. 赠汪伦。
唐) 李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
注释]:踏歌:一种民间歌调,一边唱歌,一边用脚踏地打着拍子,这是唐代民间流行的一种唱歌方式。
桃花潭:水潭名,在今安徽泾县西南。
译文]:我乘船将要远行,忽然听见岸上踏地为节拍,有人边走边唱前来送行。
桃花潭水虽然有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深厚。
3. 绝句。
唐)杜甫。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
注释]:白鹭:一种水羽毛鸟,羽毛白色,腿很长,捕食鱼虾。
西岭:指岷山,在成都西面。东吴――指现在江苏省一带地方,古代是吴国所在地。
译文]:两只黄鹂站在翠绿的柳枝上鸣唱,一行白鹭飞向蓝天。
远远地可以看到窗外岷山上千年不化的积雪,门外停靠着来自万里之外的东吴的航船。
4. 采莲曲。
(唐)王昌龄。
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
译文]:一群采莲姑娘身穿和绿色荷业一样颜色的罗裙,粉红的荷花映照着姑娘们鲜艳的脸庞。
她们混杂在池塘中难以发现,听到姑娘们的歌声,才知道有人出来的一番景色。
5. 别董大
(唐)高适
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君?
注释]:董大:指董庭兰,是当时有名的**家
黄云:天上的乌云,在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。
曛 :昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。
莫愁:请不要忧愁 。
知己:知心的朋友。
谁人:哪个人。
识:认识 君:你,这里指董大。
译文]:千里黄云蔽天日色昏昏,北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己,普天之下谁会不认识你?
6. 渔歌子
唐)张志和
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
注释]: 渔歌子:原是曲调名,后来人们根据它填词,又成为词牌名。
西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。
白鹭:一种白色的水鸟。
桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候,俗称桃花汛或桃花水。
箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子,常作雨具。箬,一中竹子。
蓑衣:用草或棕编制成的雨衣。
鳜鱼:江南又称桂鱼,肉质鲜美。
归:在文中是指回朝廷
译文]:西塞山前白鹭在自由的翱翔,江上黄绿色的鱼儿欢快地游着,漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠,披着绿色的蓑衣,沐浴着斜风细雨坐在船上,他被美丽的江南春景迷住了,久久不愿回家。
7. 望洞庭
唐)刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,
**盘里一青螺。
注释]:洞庭:湖名,今湖南省北部。
湖光:湖面的波光
相:相互。
和:和谐,这里指水色与月光融为一体。
潭面:泛指水面。
清:如同镜面没打磨时照物模糊。
山水翠:青山、湖水翠绿之色。
**盘:形容平静而又清的洞庭湖。
青螺:青色田螺,这里用来形容洞庭湖中的群山像青螺。
译文]:洞庭湖的湖水和秋天的月亮交相辉映,显得十分和谐,潭面上没有一丝风,就像一面未磨的铜镜。
远远望去,洞庭湖的景色十分秀丽,湖中那群山就好像**盘上的一个青螺。
8. 小儿垂钓
唐)胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,
怕得鱼惊不应人。
注释]:蓬头:头发乱蓬蓬的。
稚子:年龄小的孩子。
垂纶:钓鱼。纶:钓鱼用的丝线。
莓:一种小草。
苔:苔藓植物。
映:遮映 借问:向人打听。
鱼惊:鱼儿受到惊吓。
应:回应,答应。
译文]:一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼,斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子。
听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人。
9. 乌衣巷
唐)刘禹锡
朱雀桥边野草花,
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,
飞入寻常百姓家。
注释]: 朱雀:桥在金陵城外,乌衣巷在桥边。
乌衣:燕子,旧时王谢之家,庭多燕子。
为六朝:(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。至唐时,则皆衰落不知其处。
译文]:朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花,乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。
晋代时王导谢安两家的堂前紫燕,而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
10. 送杜少府之任蜀州
(唐)王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
注释]: 少府:官名。
之:到,往。
蜀州:现在四川崇州。也作蜀川。
辅:以……为辅,这里是拱卫的意思。
宦(huàn)游:出外做官。
天涯:天边,这里比喻极远的地方。
比邻:并邻,近邻。
无为:不要。
歧路:岔路。古人送行常在大路分岔处告别。
沾巾:泪水沾湿衣服。意思是挥泪告别。
译文]:古代三秦之地,拱护长安城垣宫阙。透过迷漫的风烟似乎能望见巴蜀的五大渡口。
我之所以有依依惜别的情意,因为你我都是远离故乡,出外做官之人。
四海之内只要有了知己,不管远隔在天涯海角,都像在一起。
不要在分手时徘徊忧伤,像多情的儿女一样,任泪水打湿衣裳。
11. 马诗。
唐)李贺。大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
译文]:在燕山大漠(此处为互文),明月如银钩,在月光照耀下,沙尘像雪片纷纷扬扬。
何时能够骑上我的铁甲快马,在清秋时节任意驰骋。
12. 江雪。
唐)柳宗元。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
注释]:绝:绝迹。
人踪:人的踪迹。
灭:消失,没有了。
孤:孤零零。
舟:小船。蓑:蓑衣。
笠:斗笠。译文]:
所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影。
在)孤零零的一条小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。
13. 游子吟。
唐)孟郊。慈母手中线,游子身上衣。
临行密密逢,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
注释]:游子:离家在外的儿子。
意恐:担心。
寸草:小草,比喻游子。
三春晖:春天的阳光,比喻母亲对子女的关心。
译文]: 慈祥的母亲手里把着针线。
为将远游的孩子赶制新衣。
临行她忙着缝得严严实实,
是耽心孩子此去难得回归。
谁能说象小草的那点孝心,
可报答春晖般的慈母恩惠?
14. 赋得古原草送别。
(唐)白居易。
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
注释]:离离:草长而下垂的样子。
一枯荣:枯萎一回,又茂盛一回。
萋萋:草生长茂盛的样子。
译文]:野上青草郁郁葱葱,鲜活又茂盛。
年年岁岁,枯萎了复又苍翠。
野火再猛,也烧不尽。
春风一吹,青草复生。
遥远的古道,弥漫着芳草的馨香,阳光照耀下,一片碧绿连荒城。
又送友人,踏上古道,满怀离情,眼望着萋萋的芳草。
注释]:小娃:小男孩儿或小女孩。
撑:撑船,用篙使船前进。
艇:船。 白莲:白色的莲花。
不解:不知道;不懂得。
译文]:一个小孩撑着小船,
偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹,
水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。
15. 忆江南。
唐)白居易。
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春为江水绿如蓝,能不忆江南?
注释]:忆江南:既是标题,也是词牌名。
旧曾谙:从前很熟悉。
江花:江边的花。
蓝:蓝草,叶子青绿,可制染料。
译文]: 江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南?
16. 清明。
唐)杜牧。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
注释]:清明:农历二十四节气之一,约在阳历四月五日左右。
欲断魂:指心里忧郁愁苦,就像失魂落魄一样。
遥指:指向远处。
杏花村:杏花深处的村庄。
译文]:清明节这天细雨纷纷,路上之人尽是扫墓人,好一片断肠人在天涯的凄凉景象。
向路人借问**有酒家,**有人理睬我呢?
只有远处的牧童善解人意,示意我酒家就在前面不远的杏花村。
17. 题西林壁。
宋)苏轼。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
二年级第一学期经典诵读
二年级背诵阅读手册。第一学期。第二周。背诵古诗 山行 唐 杜牧。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。背诵 规 规圣人训首孝弟次谨信。泛爱众而亲仁有余力则学文。父母呼应勿缓父母命行勿懒。父母教须敬听父母责须顺承。冬则温夏则凊晨则省昏则定。出必告反必面居有常业无变。绘本阅读 ...
二年级第一学期经典诵读计划 版
为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面发展,在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母 尊老爱幼 关心他人 关心社会,成为人们眼中的好孩子 好学生。诵读经典的目的在于,用经典沐浴学生心灵,净化学生内心世界,培养学生高尚的人格。此...
二年级第一学期经典诵读计划 优秀
为了继承和发扬中华民族的灿烂文化,让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养,实现人的全面发展,在小学生中开展诵读经典很有必要。诵读经典就是让小学生从懂得孝敬父母 尊老爱幼 关心他人 关心社会,成为人们眼中的好孩子 好学生。诵读经典的目的在于,用经典沐浴学生心灵,净化学生内心世界,培养学生高尚的人格。此...