二年级语文下册专项复习全

发布 2024-04-02 12:40:03 阅读 2515

班级姓名学号成绩。

一、读一读,在正确的读音或字下面打“√”

1、我的妈妈是教(jiāo jiào)师,在石家庄外国语小学教(jiāo jiào)书。

2、华(huáhuà)山是中华(huáhuà)文明的发祥地。3、我们在**(lèyuè)课上快乐(lèyuè)地歌唱。4、这附近还有没(mòméi)有熊出没(mòméi)?

5、马上要下雨了!天空(kōng kòng)乌云密布,没有一块空(kōng kòng)地。

6、小明自己承受着生活的重担(dān dàn),我很担(dān dàn)心他。7、妈妈生病了,我们要到大(dàdài)医院去看大(dàdài)夫。8、到了半夜三更(gēng lèng),瓜园里更(gēng lèng)安静了)我和(huóhéhèhúhuò)妈妈一起包饺子,一边和(huóhéhèhúhuò)面,一边和(huóhéhèhúhuò)诗。

2)我弟弟很喜欢和(huóhéhèhúhuò)稀泥的游戏。3)过年妈妈打麻将经常和(huóhéhèhúhuò)牌。二、形近字选字填空:1、刻该。

现在差一()钟八点,我()上学走了。2、遥摇。

)远的古代,这里是一片森林,也是我们祖先的()篮。3、导异。

老师在课上耐心引()我们区分这两种植物的()同。4、党堂。

在这()生动的语文课上,我深刻体会到没有共产()就没有新中国。

5、坡波。小河里,水()随着微风荡漾;池边的山()上,小草遍地,多美的世界啊!

6、称秤。我会使用电子()(物体的重量。7、若苦。

听了小红刻()学习的故事,大家()有所悟。8、乱敌。

)人虽然人多势众,但是我们不能慌()。9、辛幸。

是前人的()苦付出换来我们今天的()福生活。10、软吹砍。

)了一捆柴之后,牧童躺在松()的草地上,翘着二郎腿,嘴里还()着口哨。11、极级。

哥哥是六年()的大队委,我对他羡慕()了。12、流荒。

溪水()过来,原来的()山秃岭如今一片绿色。13、散敢。

晚上和妈妈()步时,我勇()地走在前面。三、同音字选字填空:1、

跟根1)、你这点小伤()本不算事,要坚强。2)妈妈穿的高()鞋很漂亮。2、

即既。1)妈妈夸她()聪明又认真。

2)暑假()将来临,小明正在作假期计划。3、

像象向。1)太阳()个大火球。2)气()员阿姨真负责任。

3)喜迎十九大,我()习爷爷说说心里话。4、

意义议。1)小明为召开好这次中队会,提出了很好的建()。2)这个故事多么有()思啊!

3)今天的会()时间比较长。5、

再在。1)星期天,我们三个小朋友()一起做游戏。2)老师说明年“五一”时,()带我们去游长城。6、

票飘漂。1)冬天,天上()着雪花,地上铺着地毯,到处一片洁白。2)早晨醒来,他发现小船还在继续()流着。3)暑假要到了,我想去旅游,得提前订飞机()。四、把成语补充完整。

一()无边三五成()席地()坐远近()名春风()雨()暖花开春光明()(风拂面春()盎然春色()园各()各样五()八门。

忐()不安接连不()迎()而解本()倒置毫不犹()得意()洋大()大摆连蹦()跳。

辛()苦苦()山秃岭自()为是慌()张张囫囵()枣前()后合()有所悟两全()美。

愤()不平不紧不()打()不平交头()耳歪()斜斜四()八方鲜()夺目大雨倾()(沱大雨赫()有名清()楚楚开天()地。

生气()勃生儿()女赞叹不()形态各()回()(望心()手巧腾云驾()汹()澎湃五abbaabb

六、“采”在用音序查字法时,应查音序(),音节();用部首查。

字法时,先查()部,再查()画,在字典中有三种解释a摘取;b选取;c神采。在“兴高采烈”一词中应选第()种解释。

冀教版二年级语文下册复习全全解

二年级语文下册复习资料。一 本学期的词语听写 柳阴好似剪刀一双燕子断桥度过柳树 眼睛着急迷路黑白伤心可怜平原理由 组成相连一切粉红时节一根吸引原始 意思浓绿想念曾经回忆远方野外指南针告诉准确忠实乱闯积雪露珠水晶豆粒 格外精神生机杨树漂亮一起惊喜认真 回答认识相信生产捉住代替您好清波 鼻子齐心鸣叫跑得...

二年级语文下册专项复习 附答案

字音字形专项。一 读一读,用 标出正确的音节。吹拂 f f堤岸 t d丝绦 ti o t o 化妆 zhu n zu n 裁剪 c i ch i 的确 de d 茁壮 ch zhu 填土 ti n ti n 魔术师 m gu 演员 y n y n 饲养 s s柔软 ru n r n 泥泞 n ng ...

语文二年级下册句子专项复习教学设计

后续研习与汇报 教学设计。教学目标 1 掌握本学期的对联 谚语 名言 节气歌 掌握并积累比喻句 掌握用不同的句式表达相同的意思 恰当运用关联词表达意思。2 增加语言积累,提高运用关联词语表达的能力。3 培养学习语言的兴趣。教学过程 一 导入。师 这节课,我们来进行句子闯关游戏。游戏以小组为单位进行,...