时间：60分钟满分：100分。
一、积累与运用(40分)
1. 我能把下面这句话工整漂亮地写下来。
我神州，称中华。
2. 看音节写词语。
jué jì fó xìng bō li wǔ zhuāng
wēi xiǎn zuān yán tài yáng
3. 比一比，再组成词语。
拔___幻___卷___
拨___幼___券___
原___免___己___
愿___兔___已___
4. 看拼音写字词，看谁写得漂亮。
qù hǎn jì xù gǔn yí huò
兴叫开 __
zhǔn què hè rè nào jiàn liáng cì
___仙造悬___股。
wǔ chén huāng jǐng chá
文___大张 __
5. 照样子，写一写。
例：脆生生（abb式。
例：平平（常常） 慌慌___叮叮___
例：满天的乌云黑沉沉地压下来。
___的天鹅在水里___地游来游去。
例：春天像个害羞的小姑娘。
___像___
6. 读一读，做一做。
小马过河（节选）
1. （1）在选段横线处加上合适的标点符号。
2. （2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（
a .别人说的都对。b .什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。c .不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。
二、组词练习(40分)
7. 阅读短文，完成练习。
荷叶姐姐。下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
1. （1）把合适的词语用线连起来。
一条青蛙飞过来。
一只鹭鸶游过来。
一只小鱼走过来。
一群蜻蜓跳过来。
2. （2）荷叶姐姐把伞给了。
3. （3）想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？
4. （4）你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？
8. 把下列词排列成通顺的句子，再加上标点。
1. （1）青草了长满土堆上。
2. （2）常常我们老师告诉学习勤奋要。
3. （3）知道蒲公英这种植物叫我。
9. 阅读下文，回答问题。
小猪过河。寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。
不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。
小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？”
1. （1）全文共有___个自然段，第___自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。
2. （2）从文中找出两对反义词。
3. （3小猪进城卖白菜，这时河面上的冰___回来时已是___河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是___
4. （4）这则寓言故事告诉我们（ ）
a .大乌龟助人为乐，值得我们学习。b .事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。c .初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。
10. 认真观察下图，图中画的是什么季节？天气怎么样？他们在什么地方做什么？想好后再写下来。
11. 我会词语接龙。
例：凝神→神奇→奇特→特色→色彩。
批评。铺路。
精美。缺点。
三、提升练习(20分)
12. 你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。
13. 口语交际。
爸爸：玲玲，暑假里我们要出去旅游，你最想到哪儿去玩？
玲玲：__爸爸：为什么？
玲玲：__爸爸：行，等放暑假了我就带你去。
14. 写话。
小朋友们，过了暑假你就要升入三年级了，你想对即将升入二年级的小朋友们说写什么呢？你怎样想就怎样写。
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