识字与写字。
目标。1. 会认432个生字，会写220个字。
2. 熟练掌握累计70个左右常用偏旁部首
3. 学会部首查字法查字典，认字，用拼音给生字注音。
4. 基本上能分析字形。即抓住字形分析字的结构、字音、字义。
5. 学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目的是写对、写好、写快。
措施。1. 继续训练根据部首记生字，生字加减法等识字方法，渗透学习根据上下文猜字的识字方法。
2. 培养学生良好的书写习惯，书写规范，端正，整洁。
阅读。目标。
1. 能够正确流利和尽可能有感情地朗读26篇主体课文，了解其大意。
2. 能背诵至少17篇诗文。
3. 知道什么是默读，做到不出声，不指读。
4. 爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。
5. 参与课堂讨论。
措施。1. 培养学生阅读的习惯，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2. 鼓励学生积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文，增加课外阅读量。
写话。目标。
1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.能够写通顺完整的话，能够仿写比较短小的课文段落，在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表带的需要，学习使用问号，叹号，引号等。
4.会写留言条。
5.知道日记的格式，能写5篇左右日记。
措施。1. 通过大量的阅读提高学生写作水品，
2. 培养学生观察能力，语言能力，使学生有话可说有话可写。
3. 鼓励学生将自己想说的话，自己的感受通过日记的形式表达出来。
口语交际。目标。
1. 逐步养成使用普通话交流的习惯。
2. 能认真听别人讲话，并能了解讲话的主要内容。与人交谈态度自然大方有礼貌。
3. 听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4. 能比较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5. 有表达的自信心。积极参与讨论，对感兴趣的话题发表意见。
措施。1. 开展有益的综合实践活动，给学生提供交流的机会。
2. 在交流中注意培养学生说和听的能力。
3. 能将说和写较好地结合
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