识字３《拍手歌》教学设计（主备人： ）
课题】 识字３《拍手歌》
教学目标】、认识“世、界、雀、锦、雄”等１３个生字，正确、美观地书写“歌、丛、深、处、六”１０个生字。
、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。
、理解课文内容，了解有关动物的知识，教育学生从小保护动物。
、引导学生发现表示鸟类名称的字有哪些特点，激发学生对汉字的学习兴趣。
教学重点】识字写字，朗读并背诵课文。
教学难点】引导学生发现表示鸟类名称的字有哪些特点。
教学资源】 课件。
教法】 情境教学法。
学法】自主、合作，朗读感悟。
教学时间】 2课时。
教学过程】
第一课时。一、出示**，激趣导入。
、师创设情境：小朋友们，森林里的动物们要举行联欢会，听到这个消息，好多动物要报名参加，瞧，它们来了。
、教师激趣：为了庆祝这次森林联欢会，我们也要准备一个节目，这个节目的名字就叫《拍手歌》。
二、初读课文，检查指导。
师范读课文，学生认真听。
、指名学生交流听过后的感受，在学生交流的基础上师小结。
、借助拼音自主朗读课文，读准字音，读通句子。
、检查学生的自读情况。
１）、出示生字词语：孔雀、锦鸡、雄鹰、飞翔、丛林、深处、猛虎、百灵、唱不休、熊猫，指名学生认读，根据学生的朗读相机正音。
２）、正音后再次指名**车认读词语，巩固识字。
３）、指名学生分分句朗读课文，根据学生的朗读情况指导学生将句子读正确，读通顺。
、学生再次自由练读课文，将课文读得更加正确流利、争取读出节奏。
、巩固识字：
１）、单独出示本课要求会认的生字，指名学生认读。
２）、在学生交流的基础上，教师予以引导：在识记这些字时，可以采用加一加、减一减，换偏旁的方式进行识记，有些汉字可以根据偏旁来理解意思。
三、再读课文，整体感知。
、学生再次朗读课文，边读边圈出课文中提到的动物名称。
、指名学生交流，根据学生的汇报情况，教师相机出示动物**和词语卡片，引导学生观察**、认读词语。
、师生共同边拍手边朗读课文，读出课文的节奏。
四、出示生字，指导书写。
、出示本课要求会写的生字，指名学生认读。
、口头组词，在具体的语言环境中加强理解。
、鼓励学生观察字形，交流识字方法和书写要领。
、根据学生的交流情况，教师适当强调：“丛”与同音字“从”的区别，“处”与形近字“外”的区别。
、师范写。五、课堂小结。
第二课时。一、检查复习，激趣导入：
１、出示词语卡片，指名学生认读。
２、出示动物**，学生看图并说出它们的名称。
二、精读儿歌，了解动物。
、了解动物，练习表达：
１）、学生自由朗读２－７节，与同桌轻声交流自己对这些动物的了解。 （指名学生交流汇报，在学生冻的过程中教师适时进行指导。
３）、同位拍手，有节奏地练读２－７小节。
、渗透情感教育。
动物王国里的动物可真有趣，它们有的外形美丽，有的叫声动听，有的凶猛，有的可爱，有的聪明，有的团结。它们和人类一样，在地球上生存了亿万年，过着属于自己的快乐生活，请小朋友们轻声朗读课文第８－１小节。
指名学生朗读第８－１小节。
学生汇报读后感受。
、趣味朗读，练习背诵。：
１）、整体回归，全班自由朗读课文。
２）、多种形式进行趣味朗读：通过同桌分句朗读、拍手打节奏读、师生合作读、男女生对读等形式，让学生读出情趣、读出韵味。、
３）、学生在熟读的基础上练习背诵。
４）、指名学生背诵，全班边拍手边背诵。
三、巩固识字，发现规律。
、师过渡：小朋友们，小朋友们在动物世界中认识了许多鸟类朋友，还认识它们的名字吗？师出示鸟类名称的词语卡片：孔雀、大雁、锦鸡、黄鹂、天鹅，指名学生认读。
、多**将这六个词语分成两行，鼓励学生认真观察，并说出有什么相同之处。
、指名学生交流，在学生交流的基础上教师小结。
四、课堂小结。
小朋友们，经过这节课的学习，我们对动物世界有了更深的认识，让我们一起唱着“拍手歌”，去参加森林里的动物联欢会吧！
板书设计】
、拍手歌。动物世界人类朋友保护动物。
教学反思】
二年级上册第二单元识字教学
第二单元。1场景歌。教材分析。这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色，感受美好生活的同时，认识事物。学情分析。经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量词，但对于本科中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课本中的量词，并学会正确的使用这些量词...
二年级上第二单元识字三
识字三。教学目标。认识本课 个生字，写 个生字，会认 个生字。根据体育运动来字。进一步培养学生识字能力。教学重点 难点。重点 本课生字的读与写。难点 根据体育运动来字。教学准备 生字卡片 幻灯片。教学安排 三课时。教学过程 第一课时。一 导语。同学们，你们肯定喜欢体育运动，能跟大家说说你喜欢哪些体育...
小学语文湘教版二年级上册第二单元识字3教案
1教学目标。1 认识本课13个生字，其中 跑 步 杆 单 杠 拍 排 梯 8个字要求会写。认读9个词语。2 了解体育锻炼的重要性，激发参加体育活动的兴趣。2学情分析。通过一年多的学习，大部分学生能认识2000个左右的常用汉字，能识记字的基本笔画 笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字 形...