一、 古文知识。
1、 根据课文原句填空。
长河落日圆。
白头搔更短。
闻道龙标过五溪。
至今已觉不新鲜。
飞来山上千寻塔。
、根据要求写出课文原句。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩的语句是。
《登飞来峰》中蕴涵着深刻的哲理的诗句是“
记承天寺夜游》一文中。
几句点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。
闲情记趣》一文中，写童年时视力强健，喜欢细致地观察事物的语句是。
二、阅读。一）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
3.文章作者是北魏著名的家、 家。
4.解释下面句子中加点词的含义。
不见曦月 （ 沿溯阻绝 （
5.将文章中空缺的语句填上。
6.把下面的句子译成现代汉语。
虽乘奔御风不以疾也。
素湍绿潭，回清倒影。
.找文中句子为例，分析作者抓住景物特点进行描写的特点。
二）什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦的叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏一枝黄色的烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
哦！您，您就是——”
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑，默认的点了点头，好象我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！
我又仔细地看他的脸——瘦！我们的这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
．将选文中描写鲁迅先生外貌的语句在原文中用横线画出来，说说重点展示的是他的什么特征？为什么要这样写？
.第三段把“我”当时的心情写得极为真切，简析有什么作用。
10.写出文中加点词语的深刻含义。
11.先生的“微笑”、“点头”表现了他的什么品质？
12.联系全文说说这“一面”给了我怎样的影响。
三）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后**，去切断军隅里敌人的退路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。
一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了三十二架飞机、十多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。
可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了八个小时。最后，勇士们的子弹打光了。
蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。
……这个连虽然**很大，他们却打死了300多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
13.找出上文所记叙的战斗故事的六要素。
时间： 地点：
人物。故事的起因：
经过：结果：
14.文章能概括这场战斗的语句是：
15.文中“匆匆”“很低的”“光光的”等词语表现了什么？
16.本事例表现出志愿军战士什么样的品质和精神？
四）随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同，我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥笑我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶；一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她仰慕、羡慕、敬慕、爱慕）她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说上一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”，早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真在捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以我每次都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得好。
我想老师会说什么呢？以前，老师一般总是说：“天是蓝色的。
”或者“你有没有一双新鞋？”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧贴住右耳。然后，悄悄地把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地说道：
我希望你是我女儿！”
17.从括号里选择准确的词语填在横线上。
每个孩子都喜欢她仰慕、羡慕、敬慕、爱慕）她。
18. “与众不同”一词的意思是文中它具体指的是：
19.第段中的划线句子属于描写，其作用是：
20.联系文中语句简析伦纳德老师的特点。
22.第段“这八个字改变了我对人生的看法，”这种改变了的“看法”是：
21.第段划线句子，“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，你能想象的到“我”当时的表情吗？请写出来。
三、作文。阅读（四）中，伦纳德老师仅用八个字就改变了我对人生的看法，使我感到“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，生活中，我们可能接受了很多呵护与关照，父母、老师、同学、邻居，甚至可能是素不相识的陌生人。一件小事、一句话、一个动作……都可能使我们难以忘记。
请以《那束温暖的阳光》为题目，写一篇不少于的文章。
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