第一单元复习。
教学目标：
1、复习本单元的生字词，能够正确地读写，并会使用，理解词意，积累词汇。
2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。
3、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
4、能背诵课文。
复习过程：
一、 整体复习生字的音、形
1.学生自由读课文识字，背诵识字。同桌互相说说你认识了那些字？（找学生说说）
2.师及时出示识字生字。
1) 找一名学生读，其余学生认真听。
2) **车组词读。
师出示重点字：
yāngējiǎnpàoyànkàn
烟歌检炮焰看
jiānwěi miáomāo miáotiějiǎo
尖尾苗猫描铁脚
1) 重点字，问学生是怎么记住的？组词，说一句话。
2）齐读。
3.检测：看拼音，写词语。
yàn huǒ yānbōlúzào jiǎnyuè
wāi xiémiáo hóng huā māoshuāngjiǎo
展示学生作业，同桌互相检查，改正。
设计意图：此环节整体复习生字的音、形，让学生明确复习内容，整体感知课文，通过多种形式的读、背，加深学生的记忆。用练习来检查、巩固此部分知识。]
二、归类识字，找出规律
1.复习识字。
1）看图，识字。
一、识字二，说说你看到的景物，读识字。
一、二课文。
2）看看这些带有什么偏旁， 你能找出带有下列偏旁字吗？写下来。
犭：反犬旁钅：金字旁（ ）月：月字旁欠：欠字旁（ ）3）师：用这种方法我们在课下可以把有其它的偏旁的字归类。
设计意图：出示情境图，从情境入手， 指导学生感知识字。通过写出带有犭、钅、月、欠这些偏旁的字，进一步指导学生明确偏旁归类这一复习方法。]
2.复习识字3。
1）现在打开书， 自己读识字3，看看这些字和图有什么关系？找一生说说。
2）带着这些字我们一起读读这首儿歌。
3）练习：生字找朋友
小火余尸 斗正毛户
比一比组词：
炉（） 灯（） 吐（） 匹（）
芦（） 宁（） 灶（） 四（）
3. 复习识字4。
1）看识字四种“苗、描、猫、锚、喵”，观察，你发现了什么？
学生：这三个字里都有苗，都有韵母ao,但是偏旁不同，偏旁表示意思。
2）课本中有首儿歌，我们一起背一背识字4。齐背。
3）师生一起做一个有趣的汉字游戏：拍手说儿歌
qíng jīng
日加青，天气（晴）. 目加青，好眼（睛）。
pǎo long
足加包，赶快（跑）。竹加龙，红灯（ 笼 ）。
chéng
土加成，北京（城）。
练习：加偏旁组字，组词。
包—（ 青—（ 丁—（
设计意图：从课文识字入手，让学生观察生字的音、形，通过小儿歌，进一步激发学生对复习的生字兴趣。找朋友、加偏旁组词的练习，让学生能更深刻理解生字的归类方法。]
三、拓展练习
指导学生从复习的生字中找出3个喜欢的字，组词，扩句。同位交流，指2--3名学生检查。
设计意图：通过扩设计拓展练习，指导学生运用语言知识。在学会识字方法的基础上，会运用生字和词句，提高学生的语文素养。]
三、小结 通过这节课的复习，你们有什么收获？
四、课后作业：
1、背诵词语、儿歌。
2、默写生字。
二年级语文上册第一单元复习教案
备课人 复习目标 1 在语境中自主识字61个，规范书写42个生字。2 正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，从文字中发现美，在头脑中浮现美，在朗读中表现美。用心领略大自然的美丽与神奇。3 在学文中培养语感，积累语言。4 鼓励孩子们用自己的眼睛发现美，用自己的心灵积淀美，并付诸实践。复习重点 1 ...
二年级上册语文第一单元复习教案
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二年级语文上册第一单元复习
第一单元。一 比一比，再组词。实 华 金 层 波 苹 买 花 今 尽 披 坪 尤 如 洼 于 枝 记 优 好 娃 干 枫 纪 道 经 站 字 区 灯 首 轻 点 完 巨 打 纷 识 块 它 棋 浪 扮 织 快 安 其 良 甲 作 宜 已 豆 丰 申 昨 且 己 喜 牛 二 选词填空。以已 1 孩子 ...