2015年春季小学单元检测。
分值：100 时间：60分钟）
一。读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。(16分)
hūhuàn shì jiè yīnɡ ɡi huán rào
dù juān fèng huáng hǒnɡ piàn huī huáng
二。给下列带点的字选择正确的读音打上“√”4分)
黑白相间（jiàn jiān） 滴滴答答（dā dá）
花骨朵钉钉子（dīng dìng）
三。比一比，再组成词语。(8分)
密（ ）末（ ）题（ ）滴（ ）
蜜（ ）未（ ）提（ ）摘（ ）
四。把下面的词语补充完整。（12分）
一张一（ ）眼睛一（ ）小刀
明亮的的田野风光秀丽的（ ）
灯光树木光彩（ ）
）流不息 （ 天（ ）降隐隐。
五。认真观察下面的字词，按着规律再分别写两个。(6分)
1.例：多炎。
2.例：上台台上。
3.例：飞机——飞机场。
六。选词填空。(6分)
1.学校两旁的树木长得非常盛开茂盛）
2.花蝴蝶真（ ）优美美丽）
3.小林（ ）的充气雨衣受到大家的称赞。（发现
发明）七。按要求写句子。（6分）
1.茂密的枝叶向四面展开，就像一个个绿色的凉棚。（用加点的词语写句子）
2.花骨朵长大了。（渐渐地）（照样子，仿写句子）
花骨朵渐渐地长大了。
春姑娘来到我们身边。（悄悄地）
3.妈妈把雨伞递给了心爱的女儿。（改为“被”字句）
八。背背填填。(14分)
1急走追黄蝶，飞入无处寻。
2.离离原上草。
春风吹又生。
3.杨柳暖万家。
4.天苍苍，野茫茫。
5人要人帮。
6.小溪说：昨天，他曾经路过这里，抱着的孩子，
蒙蒙的细雨。瞧，那路上的脚窝，就是他留下的 。
九。阅读短文，回答问题。(12分)
蚂蚁和螳螂（tánɡ lánɡ）
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存（jī cún）食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵（mián）的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦（xiāo shòu）得不成样子。
螳螂蹒跚（pán shān）地走在雪地上，心想：我若（ruò）像蚂蚁先生，在夏天里贮存（chǔ cún）食物该多好啊！
1、短文共有()个自然段。第()自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。
2、“理”字用部首查字法应先查部，再查画。“微”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
3、请找出文中描写冬天的句子，并用“——画出来。
4、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的时候螳螂认为。
冬天的时候螳螂认为。
5、从这个故事中，你学到了什么？
十。看图写话。（16分）
提示：仔细观察图画，看看图上是什么时间？同学们在干什么？他们的心情怎样？用几句连贯的话写下来。
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