高考迫在眉睫,老师们希望考生能放慢些学习节奏,早睡早起,作息时间更有规律,可越是千叮咛万嘱咐,一些同学却越停不下来。今日,很多考生吃不香,睡不着,情绪波动较大,其中绝大部分是成绩较好的女生。
“这次我的考试为什么比上次考分还低?”“跟我成绩差不多的同桌,为什么考得比我好?”“这样的成绩,如果考不上重点大学该怎么办?
”这位高三老师焦急地说,临近高考,年级上好些女同学因为心理负担重,出现了情绪上的波动,“她们很喜欢去纠结一些过去发生或即将发生的问题,在心理一次又一次地估计自己的实力,在考上与考不上之间煎熬。”
最近,据统计发现,年级有20多位同学一对一到心理老师的办公室去求助,“其中,女同学比男同学要多一些,成绩好的比成绩稍差的多一些。”
其实这并非是一所学校的个别现象,因为情绪波动咨询心理医生的考生,女生所占的比例居然高达7成。
心理学专家将经不起大考,容易在人生关键时刻产生强烈压力感、紧张和焦虑的女孩称之为“季节性女孩”。
所谓季节性,就是容易受外界干扰,心理韧性不足。不光是高考、中考,一些季节性女孩在毕业**答辩,招聘面试中也会出现这类的敏感和脆弱。
心理学专家分析,心理负担主要来自三个方面:女孩重感情,唯恐自己的表现辜负了老师和家长的期望;学习上女孩更多的是“努力型”,很多女孩学习比男孩刻苦,相信笨鸟先飞的理,如果模考成绩不理想,她们容易产生自卑和自责,“莫非我还不够努力?”第三,爱比较是女孩的天性,这阶段她们会对成绩格外的敏感,想得多,就容易患得患失。
究其根源,女孩的这些特性跟成长中对她们的“赞美、呵护”、“妈妈贴心小棉袄”式的教育有关。
这不仅是老师的担忧,家长也为此万分着急。
针对考生考前情绪波动的问题,建议家长在跟孩子相处时,要智慧地说话。比如“再坚持下,好好考完,你和爸妈就都解放了……”你什么家务事都不用管,只管考试。”“关键的时候到了,就这一锤子买卖了,你要好好把握。
”“你是全家的希望,你的高考就是今年家里最大的事。”因为这些话都会给考生造成心理压力。
教师职业道德与幸福感
教师职业道德与幸福感 我也有。我是一名语文教师,也是一位班主任,从教十几年了,在这十几年的耕耘中,我确实体会到了教师职业道德与幸福同在。前苏联教育家马卡连柯说过 爱是教育的基础,没有爱就没有教育 乌申斯基指出 教师个人对学生心灵的影响所产生的教育,无论什么样的教科书,无论什么样的思潮,无论什么样的奖...
教师职业道德与幸福感
教师职业道德与幸福感 心得。教育是一项崇高的事业,它担负着人类文明的神圣使命,担负着培养社会主义建设者和 人的历史重任。爱岗敬业是教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提,教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生 严谨治学 廉洁从教 为人师表 才能为祖国培养高素质的人才...
教师职业道德与幸福感
课程作业 教师职业道德与幸福感。2016 11 21提交者 学员滕云浏览 16 个人认为,作为教师在教学中会遇到很多的问题,但是所有的问题就教育而言肯定是有其共性的地方,所以在出现问题的时候,我们应该花一定的时间找到共性,然后就这个共性的问题进行长时间的思考。例如学生上课时为什么无法将注意力集中 学...