人教部编版四年级下册语文 17永生的眼睛教学反思参考

永生的眼睛（教学反思参考2）

眼睛是人体的一个器官，我们拥有她，是多么幸福，多么方便，她是无法比拟的财富。当某个人失去生命时，尚好的眼睛如果能带给失明者以光明，那将是多么有意义的事情呀！这个人的眼睛也将得到永生，这又是多么美好的事情呀！

本文具有语言美、情感美，人物形象鲜明，文章刻画了让人难忘的形象：善良、心中有他人的父亲；有省悟能力、并付之于行动的“我”以及可爱、才华横溢的女儿。他们热爱生活、关爱别人的心，让人尊敬、让人感动、让人怀念，让人学习。

本班大部分学生，绝大多数都有着较好的家庭背景及家庭教育。但也有一部分孩子比较自私，不懂得关爱别人。这正好是一篇渗透德育的好文章，可借助这样一个感人的故事来唤醒孩子们的爱心。

促使孩子们都来为别人、为社会献爱心！本校的学生有很好的一个学习习惯，就是查阅资料，特别是上网查阅资料的积极性很高。他们会通过多种途径查到相关的信息，丰富课内外知识。

人教部编版四年级下册语文 17永生的眼睛教学反思参考

永生的眼睛 教学反思参考3 本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文种的 我 由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到程年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了 我 思想认识升华的轨迹。当年的 岁的 我 和现在的 岁的女儿，对亲人捐献角膜...

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永生的眼睛 教学反思参考5 永生的眼睛 是人教版四年级下册第五单元的一篇阅读课文，描写了 我 的父辈尽其所能来帮助别人延续生命 使别人生活得更美好的高尚品德，并借此来教育 我 和所有的人 如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。一部分老师认为 现在我们的语文课已经不再生活化。文...

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永生的眼睛 教学反思参考4 永生的眼睛教学反思本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献眼角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文种的 我 由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到程年后亲自捐献父亲的角膜，这是多么巨大的转变！这种转变展现了 我 思想认识升华的轨迹。当年的 岁的 我 和现在的 岁的女...