1、白鹭。
散文（郭沫若）熟读课文，背诵第五自然段①白露是一首精巧的诗。（总起句）②静态美（精巧美）：色素配合（色素美）和身段大小（身段美）③动态美（平凡质朴之美）：
《清田垂钓图》觅食、《清晨望哨图》栖息、《黄昏低飞图》
飞行。白鹭实在是一首散文诗。（总结）
诗中有画、画中有诗。
本文是一篇散文，作者用优美简洁的语言从静态和动态两方面描写了白鹭的精巧之美和平凡质朴之美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，告诉我们要善于从平凡的事物中发现自然之美。（借物抒情）
反问句：白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？陈述句：白鹭本身就是一首很优美的歌。多音字：
觉别澄散。形近字：
嫌（）框（）韵（）谦（）眶（）均（）词语解释：
精巧：精细巧妙。
身段：文中指白鹭的身形和姿态。适宜：合适；相宜。悠然：悠闲的样子。
嗜好：特殊的爱好（多只不良的）。恩惠：给予的或受到的好处。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。铿锵：形容声音响亮而有节奏。近义词：
精巧——精致寻常——平常生硬——生涩孤独——孤单嗜好——爱好恩惠——好处优美——美妙铿锵——高亢反义词：
生硬——柔和寻常——特别雪白——乌黑悠然——焦躁优美——粗鄙美中不足——完美无缺关于白露的诗：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。——徐元杰《湖上》
2、落花生。
许地山（笔名落华生）①“我们”谈花生：味道美、可以榨油、价钱便宜。②父亲谈花生：果实埋在地里，不好看但有用。
启发：人要做有用的人（对他人或社会有好处、有贡献的人），不要做只讲体面，而对。
别人没有好处的人。
花生的品质：朴实无华、不求虚名、默默无闻、无私奉献。
本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。多音字：
空便。形近字：
播（）浇（）吩（）咐（）亭（）翻（）烧（）纷（）附（）停（）慕（）暮（）词语解释：
开辟：开拓扩展。课文指把原来荒着的地开垦出来。居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口头指派或命令。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。分辨：辨别。
体面：光荣；光彩；面子上好看。关于默默无闻的诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花。。—清代龚自珍。
3桂花雨。爱桂花——原因1、香气迷人2、摇花带给我乐趣3、寄托“我”和母亲对故乡。
的深切思念。
送桂花——母亲勤劳、与人为善③摇桂花（重点）④收桂花⑤赏桂花。
句子理解：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（一个“浸”字，形象地写出了桂花开花时的香气之浓郁，字里行间流露出对桂花的喜爱之情。）
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：
“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（这几句话极富情趣地把摇落的桂花说成桂花雨，生动有趣、形象贴切，体现了“我”摇桂花时的无限欢喜之情。
）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（桂花的香，已不受季节的束缚。“全年”“整个村子”“浸”分别从时间、空间、程度等方面描写了桂花的香气之浓郁。）
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感来体味它们。母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙，包含着对故乡的思念之情。）这是一篇回忆童年生活的文章，文章以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
思念家乡的诗句：
烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》多音字：
盛应。词语解释：
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。姿态：姿势，样儿。
迷人：使人陶醉；使人迷恋。
浸：泡，使渗透。文中指桂花的香气浓郁，向四周弥漫，村子像被泡在这香气里似的。
尤其：表示更进一步。
4珍珠鸟。害怕人。
我”为珍珠鸟营造了良好的生活环境。
起先，只在笼子四周活动。
随后在屋里飞来飞去，一会儿……一会儿……一会儿……
渐渐胆子大了，落在“我”的书桌上完全放心，啄“我”的笔尖落到“我”的肩上，睡着了（“我”对珍珠鸟真诚、细腻的爱，以及珍珠鸟在“我”的照料和呵护下从害怕“我”到亲近、信赖“我”的变化过程。）
我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信赖的？
我”对珍珠鸟真诚、无微不至的关爱，让“我”逐渐获得了珍珠鸟的信赖。具体表现在：（1）“我”对珍珠鸟精心布置幽静、安全的居室。
（2）为了不打扰它们，“我”从远处观察。（3）当小珍珠鸟出生后，“我”忍住好奇，没有去惊动它们。（4）小珍珠鸟跑到稿纸上绕着笔尖蹦，“我”不动声色。
（5）小珍珠鸟落到“我”的肩上，“我”停住笔，生怕惊跑它。
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，往往创造出美好的境界。意思：无论是人与鸟还是人与人之间，都需要真诚的信赖；信赖是创造美好境界的基础。
关于信赖的名言：
信赖，是人生最高境界。——莎士比亚。
信任，是一种稀有的珍宝。——大仲马。
第一单元词语表课课后词语必须听写过。
日积月累《蝉》默写过重点理解记忆“居高声自远，非是藉秋风。”
5、搭石。刘章①话搭石——什么是搭石③搭石——早早摆好，及时调整。
搭石（一行人走搭石——协调有序）
面对面走搭石——谦让有礼）
遇老人走搭石——敬老爱老）
赞搭石——一心为他人着想。
本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。词语解释：
谴责：责备；严正申诉。协调：配合得适当。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。理所当然：从道理上说应当这样。联结：结合（在一起）。多音字：
间。形近字：汛（）访（）懒（）讯（）仿（）赖（）无私奉献的名言：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍6、将相和。
《完璧归赵》②《渑池会见》③《负荆请罪》
这三个故事紧密联系，第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果又是第三个故事的起因。
本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏**的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
统编语文五年级上册复习
第一单元。1 看拼音，写词语。sh yp i hn hu y n w ib i l f n fi mo b n d n d ji o shu 2 选择正确的读音画 半亩 m m 玻璃框 ku n ku n 镜匣 xi ji 便宜 pi n bi n 垂蔓 m n w n熟悉 x x 眼睑 li n ...
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第一单元。1 白鹭 的作者 之所以说 白鹭是一首精巧的诗 是因为。2 落花生 的作者是课文围绕 落花生 写了从课文中的对话可以看出花生具有的特点是父亲想借花生告诉他的儿女们。3 花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯。竹子，...
统编版五年级语文上册日积月累运用
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