小学语文三年级下册：第七单元练习卷。
班级姓名。一、给下面的字换一个偏旁组成新字，再组词。假坚滩摸部但。
二、照样子，在括号里填上合适的词语。收拾（背包）讲究（）挑选（）说明（）观赏（）凝视（）三、选择填空。1．反映反应。
这件事我们要向学校领导（），引起大家的重视。②面包店老板见我没有（），又拿起两块面包递给我。2．交换交易。
老板认为他的想法是一次平等（）。老板想用面包（）我的国旗。
四、照样子用带点词语写一句话。（选择其中的一题。）1．这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
2．我为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
五、给下面的一段话加上标点符号。
六、阅读下面一段话，然后按要求做。
我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸。
甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！
”“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。1．给词语选择准确的解释，在括号里画“√”语无伦次”这个词语意思是：
因为激动等原因，一时说不出话。（）语言罗嗦，不简洁。（）
话讲得很乱，没有条理层次。（）2．从文中找出词语的近义词。欣赏——（细心——（
3．用“——画出我喜欢木雕的句子。
4．我犹豫的原因是什么？用“~~划出相对应的句子。5．“夫人，您买一个吧”从这个“您”字，能够看出少年。
七、阅读下面一篇文章，然后按要求做。牛。
牛是很平凡的，浅灰色的身躯，一个带角的脑袋，一条尾巴与四只粗壮的脚，但是，这样平凡的牛，却给人们带来了多少好处啊！春天，牛吃力地耕地，那粗壮的脚在一望无际的松黑的土地上行走，随着滚滚的泥浪，出现了一片片松软的土地，人们就在那里插秧。夏天，牛用力地拉着车，运来一车车灰渣、石料，筑起那高高的河堤，使那泛黄的洪水无可奈何。
秋天，牛载（z4i z3i）着人们辛勤劳动换来的粮食，行走在那树间大道上。
冬天，牛仍然在为人们劳动着……而且还用那鲜美的牛奶去滋补体弱的人们。
牛为人们作出了这么大的贡献，但它向人们索取的却很少，它住的是茅棚，吃的是一堆堆草。对人们，它是那样地顺从，叫干什么就干什么。它那双沉静、温和的大眼睛，永远流露着对人们的忠心诚意。
对**，它是那样的勇猛、不屈，它那坚硬的角是它的**。在我国，很早就有“初生牛犊不怕虎”的故事。1．给文中带点字选择准确读音。
2．找出描写牛样子的句子，用“~~划下来。
从哪儿能够看出牛向人们索取的很少？用“__画出相关的句子。
3．根据课文内容填空。
1）文章按照的顺序来写牛带给人们好处的。（2）因为牛所以我国有“初生牛犊不怕虎”的故事。
八、朗读下面这首诗歌，做到准确、流利、有语气。外国孩子。
印度孩子，印第安娃，北极的孩子——小爱斯基摩，日本孩子，土耳其娃，喂！你们可希望你们是我？你们见过红色的树，还见过狮子，在海那边；你们掰下过甲鱼的腿，你们吃过鸵鸟的蛋。
这样的生活非常好，可不如我的生活美。你们准定已感到厌倦，因为不能够远走高飞。你们有希奇的东西能够吃，我吃的不过普通的饭；
你们只能住在海那头，我可要安全地生活在家园。印度孩子，印第安娃，北极的孩子——小爱斯基摩，日本孩子，土耳其娃，喂！你们可希望你们是我？习作。
自由作文，能够写各种各样的人或事，能够写自己喜欢的景或物，能够写自己的快乐或烦恼……选好一个内容，自己定一个题目，要注意把想表达的意思写清楚。
三年级下册语文第七单元练习一
班级姓名。一 看拼音写词语。w n xi shu i d o ch j ng f i y ng y u y y u l n gu n sh ng ch sh u li l shu ji o 二 比一比，再组词。陪霞赶盼。倍假趁扮。吹扬换竖。欢杨唤坚。犹真难旦。忧镇摊胆。沟端堆摸。构喘推模。淘买载 z...
人教版小学语文三年级下册第七单元练习题
一 看拼音 写词语。p i zhe w n xi l ng hu shu ji o ch n j h ng t ngt ng sh q d m zh n ng sh shu ng sh u y t n w n i w y ng w z ng bi n zh i ping d ng ji o y y ...
三年级语文上册第七单元练习
一 读拼音，写汉字。zu d y ud n n ny zh oji h rw iy d xi n sh nw i p n r nd lu nch n y tu n j h ji n ch zh oji w u j n n p o k u t nk zh nch n h utu su bi n d n...