一、看拼音，写词语（8分）
sùliào()yuèpǔ()mái zànɡ()qìɡài()juān kè()n dàn()qǐpàn()shíbēi()二、词语训练（14分）
1.为加点的字选择合适的意思，将序号填在括号里。（6分）
1)老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。()聚起，聚拢。②取，摘取。
2)没什么可抱怨的。()用手臂围住。②心里存着。
3)松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸。()2.延。②摩擦。2.照样子，按要求写词语。（4分）
1)炯炯有神(aabc式)：
2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：3.将下列词语补充完整。（4分）
)()不安漫不()(耳欲()(不幸。
三、按要求写句子（6分）
1.老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(用加点的词语造句)2.学生看着书。(扩句)
3.这是狐狸的脚印。***反问句)四、词语巧搭配，用线连一连（6分）久别重逢的象兵有声有色的乐谱。
威风凛凛的朋友千方百计地跳跃兴高采烈地守护肃立不动地拯救。
五、整理乱句(只填序号)（10分）
)啊，这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言！
)小鸟在树间跳跃，听，绿阴深处的鸟声，忽断忽续，忽近忽远。()节假日，我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。
)顽皮的山雀，呼啦啦如夏日的骤雨，漫天洒来，好像淋透了我的全身。()找一片幽深的林子，躺在铺满落叶的土地上，我仿佛贴近了山的心灵。六、根据课文内容填空（10分）根据文言文《书戴嵩画牛》，回答问题1.
解释下列括号内的词语（好）书画：一日（曝）书画：处士笑而（然）之：
古语（云）：
2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是（）
a.（杜处士）所宝以百数。b.（戴嵩）尤所爱c.（牧童）拊掌大笑d.（杜处士）不可改也3.翻译句子。
斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。4.引用古文的作用是什么？最后引用古语的作用是什么？七、阅读课文片段，回答问题（9分）
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1.用一句话概括选文的内容。
2.作者把海鸥比作什么？从中你体会到什么？
3.读了选文，你有哪些感受？
八、阅读短文，回答问题(17分)母爱汹涌(有删改)范永松罗江华。
那一年，长江江水猛涨，平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过，黄平汇等人经常横渡长江，这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。
一天，黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息，意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困，珊瑚坝上仅有一块不大的干地，周围没有任何食物。没有母狗哺育，它们怎么生存？
大家百思不得其解。
第二天晚上，黄平汇等人再次来到珊瑚坝，看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中，向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中，大狗昂着头，拼命划水。不时有浪打来，有时，一个浪头就会把它冲出二三米远，但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。
大狗艰难地游上珊瑚坝，来不及抖掉身上的水珠，就跑进工棚。这是一只母狗，它看到生人，马上警惕起来，开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外，回头看到这只大狗慢慢卧下，而四只小狗就蹭在它身边，开始吮**水。
大家明白了，大狗一定是四只小狗的母亲，白天在岸上觅食，傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶，陪伴它们度过长夜。
这位不畏汹涌江水，冒着生命危险辗转两地的母亲，心中有的只是孩子。1.在文中找出下列词的近义词。（2分）喂养―()阻挠―()2.解释词语并造句。（4分）百思不得其。
解：造句。3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事？（3分）
4.大狗“来不及抖掉身上的水珠，就跑进工棚”是因。
为；“它看到生人，马上警惕起来，开始凶猛地吠叫”是因为。（4分）
5.读完短文，你有何感想？（4分）
九、习作（20分）
各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。你一定和它们中的一位交过朋友，建立起了深厚的情谊。下面就请你拿起笔，写一写你和动物之间发生的故事，文章可以表现动物的特点，但更要写出你与它之间浓浓的情。
题目自拟不少于。
最新审定教材精编版。
部编人教版六年级上册第七单元试卷。
一、请用“√”给加点的字选择正确的读音(4分)1.最精彩的节目终于亮相(xiānɡxiànɡ)了。2.爷爷的喜好(hàohǎo)是种花养草。
3.做事情要坚持不懈，不能一曝(pùbào)十寒。4.
汤(tānɡshānɡ)汤乎若流水。二、根据拼音写词语(4分)他说话风趣yōumò()但总给人留下一种不kàopǔ()的印象。他常常xuàn yào()自己丰富的经历，但给人一种chún cuì()卖弄的感觉。
三、根据题目要求，完成句子练习(20分)1.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分)改“把”字句：
2.用自己的话说说下面句子的意思。(6分)
1)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。(2)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
3.小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”(4分)改陈述句：
4.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(4分)改转述句：
5.把下面的句子补充完整。(4分)
皎洁的月光洒满大地，好像。四、判断对错(8分)
1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月光曲》的来历是有确切依据的。()
2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。()3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。()
4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。()五、积累知识运用(10分)
1.古语有云：“,不可改也。
2.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，。
3.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“,少选之间而志在流水，锺子期又曰：“,六、按照课文内容填空（10分）
根据文言文《伯牙鼓琴》回答下列问题1.《伯牙鼓琴》选自《》。2.用自己的话概括故事。
3.高云流水指：，又指：。4.为下列语句划分节奏并解释。（1）方鼓琴而志在太山。
2）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山（3）以为世无足复为鼓琴者5.解释重要词语意思。
志：善哉：巍巍：汤汤：少选：6.伯牙士传说中的善于弹琴的人，钟子期是善于听音的人。与此典故相关的成语是（）。
这个成语的意思是：7.翻译下列句子。
子之听夫志，想象犹吾心。七、阅读理解训练(24分)(一)课内阅读理解(10分)
贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！
我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是**会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”1.
写出下列词语的近义词。(2分)幽静—()难过—()
2.用“”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分)3.文中有两处描写姑娘的谈话，第一处表现了她(),第二处表现了她()。3分)
a.善解人意。
b.渴望听到贝多芬的亲自弹奏。
4.“哥哥”在文中指的是()。2分)a.贝多芬b.皮鞋匠(二)课外阅读理解(15分)
传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已经好几天了，于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱。
一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞，弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和**的魅力。
1.联系上下文，解释词语。(2分)余音绕梁：
2.从**可以看出韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”?(3分)3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来？(2分)
4.结合掌握的文言知识，尝试用自己的话说说下面句子的意思。(4分)(1)老幼悲愁，垂泪相对，三日不食。(2)喜跃抃舞，弗能自禁。
5.你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语？至少写四个。(4分)八、作文(20分)
我们生活的这个世界因为有“爱”而更加美丽，也因为有“爱”而更加精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定会发现自己身边有许许多多关于“爱”的故事。请你以“爱”为主题，写一篇记叙文，题目自拟。左右。
部编人教版六年级语文上册第七单元语文园地
课题语文园地。授课。课型语文园地1课时。时间。1.学习交流做课堂笔记的方法。教学目标。2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。4.理解并积累一些与艺术有关的成语。教学重点。1.学习运用准确的说明语言。2.理解并积累与艺术有关的四字词语。教学...
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