新学期即将开始，我将以满腔的热情积极的投入到工作中。为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划：
一、学情分析
经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆尝试和**问题，开放性的问题有自己的见解，大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣，课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利。也存在一些不足：
学习语文的习惯养成差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作**意识不强， 基础参差不齐，两极分化严重，积累较少，阅读面不广。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作能力，提高语文考试的及格率，力争取得家长的认可。
二、教材简析。
本册语文教材分为 6 个单元五大板块：其中阅读 24 课、综合性学习 3 个、写作 6 个、名著导读 2 个和课外古诗词背诵等组成。教学重点和难点是阅读和写作。
除了教材之外，其它可利用的教学资源还有网络、电视、图书室及多**教室等。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
三、教学目标。
1、思想品德目标。
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
2、知识目。
了解课文**现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文**现的生字生词的音形义。
3、能力的目标。
在上学期学习语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读以及浏览的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
4、人文素质目标
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
四、教学措施。
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高；。
3、重视学生思维能力的发展，在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力；提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用**性的学习方式。
5、避免繁琐的分析和琐碎机械的练习；重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯；实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学；对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
7、推行语文素质教育；实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩；实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
8、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
9、实行培优辅差，面向全体学生，让优生帮差生，实行一帮一学习语文。
10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
11、课前一分钟演讲。
五、教学进度。
五、教学进度。
第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲。
第二周：孙权劝学、邓稼先。
第三周：说和做及闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神。
第四周：木兰诗、黄河颂。
第五周：最后一课、土地的誓言。
第六周：写作训练学习抒情、卖油翁。
第七周：阿长与《山海经》、《老王》
第八周：台阶、写作训练抓住细节。
第九周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注。
第十周：期中考试。
第十一周：期中试卷评讲、短文两篇。
第十二周：叶圣陶先生二三事、驿路梨花。
第十三周：最苦与最乐、写作训练怎么选材。
第十四周：古代诗歌五首、紫藤萝瀑布。
第十五周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺。
第十六周：河中石兽、伟大的悲剧。
第十七周：太空一日、带上她的眼睛。
第十九周：期末复习。
第二十周：期末复习及检测。
部编版七年级语文下册教学计划
本学期我继续担任七年级的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划 一 学情分析 经过上一个学期的语文学习，语文学习的适应性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的能力还不高，但是绝大多数学生的学习态度比较认真，学习氛...
七年级部编版语文下册教学计划
为了有效地搞好语文教学工作，学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况制定本学期语文教学工作计划。一 学情分析。通过一学期的教学实践和对学生的观察，我基本上对学生有了较为深刻的了解。学生语文基础一般。男女生的学习态度有一些差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但少数男生的学习态度较差，...
七年级语文下册部编版教学计划
新学期即将开始，我将以满腔的热情积极的投入到工作中。为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划 一 学情分析 经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是 对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆尝试和 问题，开放性的问题有自己的见解，大部分学生对语文...