6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
8、组织引导学生积极参加课外科技活动以及各类竞赛活动。
四、教学进度表。
沉和浮。1、物体在水中是沉还是浮1课时。
2、沉浮与什么因素有关1课时。
3、橡皮泥在水中的沉浮1课时。
4、造一艘小船1课时。
5、浮力1课时。
6、下沉的物体会受到水的浮力吗1课时。
7、马铃薯在液体中的沉浮1课时。
8、探索马铃薯沉浮的原因；单元复习概念梳理 1课时。
热。1、热起来了2、给冷水加热。
3、液体的热胀冷缩；4、空气的热胀冷缩。
5、金属热胀冷缩吗；6、热是怎样传递的。
7、传热比赛；8、设计制作一个保温杯 （各1课时）时间的测量。
1、时间在流逝。
2、太阳钟；3、用水测量时间。
4、我的水钟；5、机械摆钟。
6、摆的研究；7、做一个钟摆。
8、制作一个一分钟计时器；（各1课时）
地球的运动。
1、昼夜交替现象；2、人类认识地球及其运动的历史。
3、证明地球在自转；4、谁先迎来黎明。
5、北极星“不动”的秘密；6、地球在公转吗。
7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释（各1课时）
教科版五年级科学下册科学教学计划
教师 徐世翠。一 学情分析。通过上学期的学习，期末考试，a段50人，b段10人，c段2人，其中1人因病缺考。五年级的学生科学 能力增强了，学科学的兴趣更持久，自觉性也提高了。但同时也出现了两极分化的现象，优秀的学生表现出更强的能力，而有一小部分学生的自觉性反而差了。给我印象最深的是那些积极主动参与 ...
教科版五年级科学下册教学计划
教科版五年级 科学 下册教学计划。一 学情分析。五年级学生有22人，本班学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常规 科学 能力还有待进一步完善和强化。二 教材分析 含内容分析 主要教学目标 教学重点和难点 本册内容由 沉和浮 时间的测量 热 和 地球...
教科版五年级下册科学教学计划
一 学情分析。1 上学期成绩。我任教的五年级，班级总共37人，平均分是87.19分。总体来说，女生学科学态度较认真，男生理解能力较强，思维活跃，男生相对女生成绩较好。该班大部分同学学习态度较端正，但少数学生上课懒散。2 班级学生情况。整体学习状况 五年级学生比较喜欢科学课，对科学实验很感兴趣，动手能...