2019-2020 学年度第一学期。
柔远小学六年级（ 1 ）班语文教学计划。
杨敏。受上级部门有关精神及学校领导的安排，本学期与柔远小学对接交流。担任六年级（ 1）班语文及科学等教育教学工作，下面就本学期本班语文教学进行合理计划：
一、学生基本情况分析。
本班学生 20 人，男生 7 人，女生 13 人。从整体来看，班内学生学习热情不是太高，基本功也不太扎实，每个学生上学期语文考试优秀生两名，不及格学生三人，其中张泽语文只有 29 分！其他学生六十几分，七十几分颇多！
感觉自己肩上担子好重，真是任重而道远呀。但就从第一天报名情况来看，这帮孩子身上也有很多优点：如书写端正，朗读有感情，爱劳动，听话守纪律等。
特别是像张慧娟、刘丽等几名学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。由于班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
二、教材分析。
1、内容和编排。
本册共有课文二十七篇，精读课文十八篇，略读课文九篇。这八个单。
元，每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”这些部分组成。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课。
文后面安排了“资料袋”或“阅读链接” 。口语交际”“习作”各自作为一个独立的栏目。“语文园地”由三个栏目组成， “交流平台”“词句段运用” “日积月累”是固定栏目。
本册要求会写 180 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在课本最后设有“词语表”。
2、教材的主要特点。
1）全面、准确地落实语文教学目标。
2）加强整合，使教材成为互相联系的整体。
3）加强导学功能，倡导自主、合作、**的学习方式。
4）“口语交际”“习作”的编排，加强指导，明确要求。
5）语文园地培养学生的语文综合运用能力。
6）加强语文学习与生活实际的联系。
三、教学目标及学习方法。
1. 培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
2. 让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
3. 让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
4. 一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
5. 欣赏**、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
6. 初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。
感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
四、教学重难点。
一）教学重点。
1. 养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3. 联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5. 诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情。
感。6. 学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7. 能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
8. 能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
9. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
二）教学难点。
1. 继续加强阅读基本功的训练。
2. 发现语言规律，学习表达方法。
3. 把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到。
实处。4. 加强平时练笔的指导。
5. 让学生学写活动总结。
五、教学小专题研究。
如何借助口语交际来训练提高学生的语言组织及写作能力》六、教学措施。
1. 教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
部编版六年级语文上册教学计划
2019 2020第一学期 一 班级学生情况分析。成功秘诀 好市口 个性经营六年级共有学生人数xx人，其中男生xx人，女生xx人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字 同时，孩子们在阅读 书写 表达等方面已具有了初步的听 说 读 写的能...
部编版六年级语文下册教学计划
一 新课标对本册教材的要求 一 思想教育。1 从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2 培植热爱祖国语言文字的情感 使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国 热爱社会主义 热爱家乡的教育，受到为人民服务 无私奉献的思想教育 增强环保意识，陶...
部编版六年级语文上册教学计划
一 学生基本情况分析。本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人。绝大多数上进心强，有极强的求知欲。多数学生能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和阅读活动 少数学生书写习惯不够正确，学习态度不端正，作业不能及时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，学习习惯有待改变。二 教学目的...