六年级上册语文学科教学计划。
王林珍。一、基本情况。
1.学生的学习目的,学习态度及学习本学科的兴趣:
我班一些优秀生学习积极主动,有较强的上进心以及主动质疑的优点,在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课认真听讲,按时完成作业,但尚无主动探索知识的意识;另外还有一些学习“待优生”由于种种原因对学习缺乏热情,有偷懒贪玩的毛病。有少部分学生在学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。2.学生的知识基础:
大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。会读写学过的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。
钢笔字写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子,借助课题概括课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,认识过渡句和过渡段,分辨文章的详略。
会读新闻报道,了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料,反映人物某一方面的思想品质,能写好人物的语言和行动。
能抓住特点写景物,能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。
能向全班同学说一则新闻,条理清楚,语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。
从学业水平测试来看,多数学生基础较为扎实,具备了一定的理解能力,有一定的**能力和思维能力。有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力,但课外读书较少,作文水平还较差。作为教师,要教育指导学生做一个好的阅读者,能够以书为友,以书为伴,在古今中外的著作中汲取营养,温故而知新,厚积而薄发,只有知识扎实、深厚、广博、精深,才能做到深入浅出,真正消化理解,使之转化为智能。
3.学生的智能因素:
有些学生的素质较好,敢于竞争,有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己,有疑难不敢问,碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动,自制力差。班中还有。
五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养后进生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。4.学生的学习方法:
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心,学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,因为家庭或其他诸多因素的影响,学习习惯有待进一步养成,相信假以时日每个孩子都会取得进步。
5.教师对课程标准、教材的掌握情况及个人教学水平:
作为一名六年级语文教师,必须有广博的专业知识,高尚的专业品质,娴熟的专业能力。其中,专业品质与专业能力占有重要的地位。我应该注重自身专业品质的发展,专业品质是教师专业发展的原动力。
作为教师,就应该有博大的师爱与无私的奉献精神,“没有爱就没有教育。” 作为一名语文教师,必须拥有丰富渊博的知识和完善的知识体系。广博的专业知识和文化知识,是陶冶人文精神,丰富人的文化底蕴,提高人文素质的知识。
所以今后,我要坚持做一个好的阅读者,能够以书为友,以书为伴,在古今中外的著作中汲取营养,温故而知新,厚积而薄发,只有专业知识扎实、深厚、广博、精深,才能驾驭教材、课堂,做到深入浅出,真正消化理解,使之转化为智能,这样,自己的专业成长之路才能得到不断的发展。在这些方面,虽然从教以来一直在不断努力,但是仍然存在着不足,需要在今后的学习、工作中不断努力,完善自我。二、教材分析。
1、课程标准对本教材的地位描述(一)全面、准确地落实语文教学目标(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体。
三)加强导学功能,倡导自主、合作、**的学习方式(四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力(六)加强语文学习与生活实际的联系2、教材编排体系。
教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册共有课文27篇,精读课文18篇,略读课文9篇,共分为8个组织单元,每组基本由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括二至4篇课文,精读课文2篇,略读课文不定,有的单元没有略读课文,有的单元有一到两篇略读课文。其中第五单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”四次。
口语交际。习作依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次,分别安排在第。
二、第四、第。
六、第七单元。全册8个单元安排了8次习作,另外还安排了两次练笔。一次是学习了《穷人》一课后,让学生揣摩桑拿的心理活动并进行描写,第二次是在学习了《少年闰土》后,让学生选一张旧**,然后仿照课文第一段的写法进行描写。
全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“语句段运用”“日积月累” 是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排。三、教学目标。
一)全册教学目标:知识与能力。
1、准确把握教学目标。
教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。2、识字、写字教学。
本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随。
课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导过程与方法:
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。情感态度与价值观:
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。
教学重点。1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
9、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。教学难点。
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律,学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。四、具体措施。
一)、教学常规方面。
1、认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材,精心备课、上课,认真、及时批改,及时反馈,单元过关,勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持等等。
2、实行分层教学,作业分层布置。好的学生侧重能力型作业,学习有困难的学生侧重基础性作业,也适当布置少量的能力型作业。
3、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。开展自主阅读(讲读课文重点片段、略读课文写作技巧片段),经典积累重点是复习巩固词语盘点《读读写写》、《日积月累》。并增加在课本上方或下方加上每单元名言警句抄背的习惯。
二)、教研教学方面。
1、教学中努力体现新课标的理念,创造性地使用教材。2、在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,引导学生自主、合作、**网络多元导学资源,指导自学、预习、复习等。
3、上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课中做好:精心设计关键性问题、科学策划学生活动、联系实际编写教案。
4、在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。
5、课堂教学中以活动为主、学习活动以小组工作为主,落实好六个环。
节:自主学习——交流展示——合作**——精讲拓展——反思总结——限时作业。
6、课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识;认真、及时地批改学生的作业。
7、平时注重向别的老师学习,积极参加各种教研活动,丰富个人的教学经验。六、教学进度。
教学进度表(根据时间大致安排,仅做参考):周次一。
教学内容安排1、草原2、草虫的村落3、古诗词三首。
二。3、古诗词三首4※、花之歌语文园地一。
三。5、七律·长征6、狼牙山五壮士7、开国大典。
四。7、开国大典8※、灯光口语交际语文园地二。
五六。9、竹节人10、宇宙生命之谜。
七。11*、故宫博物院口语交际习作三回顾拓展三。
国庆长假。22131课时2211132211112
八12、桥13、穷人14*、在柏林。
九口语交际习作四15、夏天里的成长。
十16、盼习作。
十一17、古诗三首18、只有一个地球19*、这片土地是神圣的。
20*、青山不老。
十二语文园地六21、文言文两则。
十三21、文言文两则23*、京剧趣谈语文园地七。
十四24、少年闰土25、好的故事26*、我的伯父鲁迅先生。
十五27、有的人--纪念鲁迅有感。
语文园地八。
十六至十九。
选读课文选读课文阅读赏析复习迎考。
部编版六年级语文上册教学计划
2019 2020第一学期 一 班级学生情况分析。成功秘诀 好市口 个性经营六年级共有学生人数xx人,其中男生xx人,女生xx人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文和古诗,能主动借助字典独立识字 同时,孩子们在阅读 书写 表达等方面已具有了初步的听 说 读 写的能...
部编版六年级语文上册教学计划
一 学生基本情况分析。本班共有学生45人,其中男生25人,女生20人。绝大多数上进心强,有极强的求知欲。多数学生能专心听讲,积极思考,大胆发言,积极参加语文实践活动和阅读活动 少数学生书写习惯不够正确,学习态度不端正,作业不能及时完成,掌握知识不扎实,缺乏学习的主动性,学习习惯有待改变。二 教学目的...
部编版小学六年级语文上册教学计划
学生们在一年级的时候刚刚接触语文教学,这个时候制定优秀的教学计划,有助于提升他们的学习乐趣。下面我们来看看部编版小学六年级语文上册教学计划,欢迎阅读借鉴。一 班级学生情况分析。六年级共有学生人数xx人,其中男生xx人,女生xx人,绝大多数上进心强,有极强的求知欲。上学期成绩有所以高。能背诵指定的课文...