第六单元单元练习。
一、下面句中两个“重”字的读音和意思分别是（ ）和（ ）
敌重兵，压黔境。
乌江天险重飞渡。
a、zhònɡ 兵力雄厚b、chónɡ 重新。
c、chónɡ 又一次、再一次d、zhònɡ 分量较大。
二、看拼音写词语。
liǔ xjīn rónɡ（
qì pyù hán（ ）
fēnɡ lbēnɡ tā（
三、根据要求完成练习。
1、“不到长城非好汉”中的“长城”指的是（ ）
a．万里长城 b．借指长征的目的地。
2、“今日长缨在手”中的“长缨”指的是（ ）
a．很长的带子 b．指华衣美服者或达官显贵 c．革命武装。
3、“何时缚住苍龙”中的“苍龙”指的是（ ）
a．国民党反动派b、青龙c．空中之龙。
4、按课文内容填空。
1）风声雨声涛声，声声震耳。
2）红军不怕远征难。
3屈指行程二万。
4）横断山，路难行。
亲人送水来解渴。
四、按要求写句子。
1、《七律长征》的作者是***写的。（修改病句）
2、红军不怕艰难险阻的精神，真叫人佩服。（改成反问句）
3、奔腾不息的长江，像一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
1）用“像”写一个比喻句。
（2）照样子，写一个拟人句。
4、狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！（仿照本句的修辞方法写句子）
五、选择提示语方式，将序号写在括号里。
a．提示语在前 b．提示语在后 c．提示语在中间 d．提示语省略。
1、***把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”（
2、“连你的大黑骡子还有六头。”老饲养员回答道。（
3、“好，全部集中起来，杀掉吃肉！”（
4、“什么，杀掉？”老饲养员急了，“你不出草地啦？”（
六、综合实践。
1、请你为这幅漫画取个名字。
2、除了毛笔、美术、吉他、乐器、画纸、书法，从那个鼓鼓囊囊的包裹中，我可以想象，他可能还带着___去学习。
3、看了这幅漫画，结合自己或身边同学暑假补习的情况，你有什么感受？
4、这幅漫画的主题是（ ）
a．告诉我们要保护环境，将不必要的垃圾带走。
b．希望孩子们学会独立，自己背起行囊独自上路。
c．描述了目前小学生暑期补习课业负担之重，呼唤给小学生适当减负。
七、课外阅读。
丰碑。一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的号（hào háo）叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号（hào háo）骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。将军的警卫员回来告诉他：“前面……冻死了一个人……”
只见一个冻僵的老战士，倚靠着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落（luò là）满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法（辨辩）认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打灭。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“他的御寒衣物呢？
为什么没有发下来？”将军发火了，要人去把军需处长找来。一阵沉默后，有人告诉将军：
“这就是军需处长……”将军（楞愣）住了，他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位跟云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……雪更大了，风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地走进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？”
1、用“\”划去文中括号内不正确的读音或字。
2、用“__画出文中的一个比喻句。从这个比喻句中我体会到。
3、联系上下文说说，为什么文中说“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢”？
八、创新习作天地。
红军战士令人无比敬佩。在生活中，在你的身边，一定也有让你敬佩的人。请用一件事情来介绍这个让你敬佩的人。内容具体，感情真挚。
参***。一、a c
二、柳絮金融气魄御寒锋利崩塌。
三、1、b 2、c 3、a 4、（1）雨水汗水血水，水水相融 （2）万水千山只等闲 （3）不到长城非好汉 （4）天如火来水似银军民鱼水一家人。
四、1、《七律长征》的作者是***。或者：《七律长征》是***写的。
2、红军不怕艰难险阻的精神，难道不让人佩服吗？
3、（1）西湖像一块碧玉。 （2）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、爱像一股暖流涌上人们心田，像一阵春风温暖人们身心，像一层薄雾湿润人们眼眶。
五、1、a 2、b 3、d 4、c
六、1-3略。4、c
七、1、划去的是：hào háo là 辩楞。
2-3略。八、略。
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