第六单元荡漾的深情。
一、教学目标。
1.通过参与多种**活动，得到丰富的情感体验，爱国思乡的情怀与**作品产生共鸣，音。
乐视野更加开阔，进一步加深对祖国、对家乡以及对生活的热爱。
2.能用不同的音色、唱法表达对歌曲的理解，在演唱过程中更深刻地体验到作品的人文内涵。
与艺术魅力。
3.通过欣赏、演唱、演奏了解**表现的多种形式。在活动中掌握相关的知识，了解地理、
历史等相关文化。
4.能用声音、肢体动作等多种方式表现**的发展变化，在活动中体验创造与合作的快乐。
二、课时安排。
课时第一课时。
听《黄水谣》
唱动《浏阳河》《又唱浏阳河》
我的创造：小溪汇成大河。
拓展冼星海与《黄河大合唱》
第二课时《献给鼓浪屿》第三课时第四课时。
大海啊，故乡》
多瑙河之波》
沃尔塔瓦河》《划船歌》
第一课时。教学内容：
1.听《黄水谣》《又唱浏阳河》2.唱《浏阳河》
教学目标：1.能用亲切、欢快地声音演唱歌曲，表达对***的崇敬和爱戴之情。
2.通过欣赏，能区分作品在演唱形式、**情绪、整体风格、历史背景等方面的不同，从而。
把握住作品的情感和表现意义。3.对《黄河大合唱》有一定的了解。
教学重点、难点：
1.**情绪的感受及表现。
2.歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。
教学过程：一、提问导入。
师：请同学们看这个现场画面，到底是怎样的**才会让观众如此激动呢？（**《黄河大合唱》现场演出时观众鼓掌的场面）
生：气势磅礴的**，很感人的**，很令人鼓舞的**（简介冼星海与《黄河大合唱》）
二、听赏《黄水谣》
第一部分：听第一段**，感受旋律的起伏站在黄河边，你感受到了什么？
第二部分：听**，感受旋律发生了怎样的变化？朗诵歌词，体会意境。第三部分：与第一部分**相比较。
同一旋律不同的歌词，表达不同的情感，应该怎样来处理。总结：旋律的变化情感的变化曲式结构。
完整欣赏，跟着**哼唱歌曲。
三、学唱《浏阳河》
师：黄河是我们的母亲河，她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍生息，她所受的苦难，激起了我们保家卫国的士气，在中国共产党的领导下，在***的号召下，我们全中国人民发出了抗争的怒吼。打败日本侵略军，解放全国老百姓，让我们来听听浏阳河畔的人民是怎样唱的吧！
1、欣赏《浏阳河》
应该用怎样的声音来表达赞美之情？2、再次欣赏，找出一自多音的乐句。
跟琴分句模唱，注意咬字吐字。3、分析歌词的特点（对答式）
4、用不同的演唱形式来表现歌曲（齐唱、对唱、领唱）
四、欣赏《又唱浏阳河》
师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断地开拓，她们凭着自己坚定不移的意志和战天斗地。
的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。让我们再来听一听***演唱的《又唱浏阳河》。1.欣赏全曲。
2.歌曲的情绪是怎样的？
3.歌曲的演唱形式是什么？（独唱、伴唱）
4.比较《浏阳河》和《又唱浏阳河》的相同点和不同点？5.再次欣赏。
五、总结下课。
第二课时。教学内容：
1.唱《大海啊，故乡》2.听《献给鼓浪屿》
教学目标：1.通过欣赏，能感受到乐曲所描绘的不同意境，能展开自己丰富的想象参与到**活动中来。2.能用优美、质朴的声音唱出对大海、家乡、母亲的深挚的情感。
教学重点、难点：
1.根据**的变化，调整演唱的力度及情绪。2.用各种不同的表现形式表现歌曲。
教学过程：一、提问导入师：（欣赏**）站在如此美丽的画面之前，同学们你们能感受到什么？生：清新的空气，咸咸的海风，一望无际的大海，心情舒畅。
师：美丽的大海总给人带来舒畅、自由、轻松的感觉，生活在海边的人们以打渔为生，他们的生活总是那么惬意。请同学们欣赏这一段**，听完之后告诉伙伴们你的感受？
二、听赏。**《献给鼓浪屿》第一乐章）生：略。
师：海浪拍打着岩石，发出隆隆的轰响，岛上的人们沐浴着晨曦，唱着动听的渔歌，快乐地。
在这鸟语花香的地方开始辛勤地工作。在他们心中有对未来美好地憧憬，更有着坚定不移的信心，他们能把自己的家园打扮地更美。
请同学们欣赏接下来这段**，再看这两幅图，哪一幅才是岛上人们现在的心情呢？（听赏第二乐章，出示两幅色彩情绪不同的两幅画。）生：略。
师：旋律优美、婉转，在跌宕起伏中让人回想起以往的岁月。经历着一次次的挫折，体验着。
一次次的成功，饱含着激动的泪花，如今的幸福生活，是多么地来之不易啊！所以他们更加珍惜着幸福的时光，怀着对美好未来的祝愿，他们脚踏实地，一步一个脚印，为着灿烂的明天继续努力，给我们呈现出了一幅欣欣向荣的景象。
请听下面这个乐章，**的情绪发生了怎样的变化？（欢快、热烈）连线：三张图，与三个乐章最相配的是哪一幅？（出示**）说出原因。
给三幅画起个名字。
三、歌曲。1.听**，朗诵诗歌。
听一段海浪的声音，请学生描述自身的感受。师：现在，你们仿佛置身在**？
2.微微的海风吹来，掀起阵阵波涛，多么美妙地感觉啊，让我们一起来体验一下吧！模仿海浪的声音，“hu”分三组，一组一组叠加。
第一组hu第二组：00│×—hu
第三组：00│00│×—hu
提醒学生注意气息的控制，字头突出，渐弱处理。
3.随**朗诵歌词。
优美的海景使人陶醉，清新的海风使人舒畅，让我们怀着这美好的感觉一起来念这首小诗吧！（朗诵歌词）4.哼唱旋律。
用海风的声音来哼唱旋律。5.找出重点乐句。
在什么地方海风大了？海浪高了？6.学唱歌曲。
重复乐句在情感上的作用。（心情激动，内心的呼唤）演唱时应该如何表现？（更深情，力度更大一些）学生演唱（齐唱、分组唱、领唱与齐唱）听唱前半部分7.
完整表现歌曲齐唱（深情地）女生领唱+齐唱。
四、拓展。这是一首赞美大海，赞美家乡的歌曲，以往我们还学过哪些同类的歌曲呢？课后搜集一下，相互交流。
五、总结下课。
第三课时。教学内容：
1.听《多瑙河之波》2.《沃尔塔瓦河》
教学目标：1.通过**各要素的分析，体会乐曲的情感，感受作者的思乡之情。2.能用自己的方式表达作品的情感，传递对**的理解。3.了解这两条河流的相关知识。
教学重点、难点：
1.区分这两首乐曲的**特点。2.表现乐曲的不同情绪。
教学过程：一、情境导入。
听**《蓝色多瑙河》（闭眼欣赏）
师：同学们，请闭上眼睛，想象一下，在你面前出现了什么？它蜿蜒曲折游历9个国家，它。
奔腾不息，全长2850千米。它是一位美丽的少女，用她蓝色的锻带给大地装点亮丽；它是一位伟大的母亲，哺育着两岸人民繁衍生息。它是一条古老的河流，它的名字叫——多瑙河。
请同学们和老师一起来感受这美丽的河流吧！（欣赏**）
二、听赏。1.听赏第一圆舞曲。
美丽的多瑙河给你留下了怎样的印象？（学生谈感受）
师总结：第一主题是小调，旋律徐缓而委婉，如同缓缓流淌的河水，请我们班的女同学一。
起随老师来表现一下吧！
女生随琴声哼唱第一主题旋律）
2.师：美丽的多瑙河不断向前流淌，现在她到**了？（听赏第二圆舞曲）
不管前面的道路多么坎坷，都无所谓惧；不管前面的道路多么艰辛，都奋勇前进。这是快乐者的歌唱，这是勇敢者的舞蹈。让我们一起来体验一下这种快乐吧！
（随主题**用手模仿浪花飞溅的场面。）
3.师：历经一番艰辛与困苦，多瑙河更显得宽广、稳重。此时的她正在思考着怎样。
的问题呢？听第三圆舞曲，学生交流、总结、发言）
4.师：只有不断努力奋斗，才会有梦想实现的那一天，正是有着这一份坚韧和勇敢，才会有。
今天呈现在世人面前的这条美丽的河流。今天的人们离不开她，因为她给我们带来了生命与富饶。今天的人们更要热爱她，因为她是我们生命的延续，是万物的滋养。
今天，我们应该用怎样的方式来赞美她呢？
听第四圆舞曲，小组讨论用怎样的方式来表现。）
师总：从涓涓细流，到波涛澎湃，从一位端庄秀丽的少女成长为一位伟大的母亲，在此过程。
中，历经了多少的磨难。今天的多瑙河如此的美丽，如此的富饶，是她不断努力地结果，这也正是我们大家要向她所学习的。让我们一起再来感受一下吧。（听结尾）
三、听赏《沃尔塔瓦河》
美丽的多瑙河给人印象深刻，相信接下来的这位人物大家一定会更加佩服他。（1）介绍曲作者斯美塔那。（画像）简短介绍他晚年耳聋后创作**《沃尔塔瓦河》的。
故事。2）完整欣赏。提问：作者描绘了怎样的河流？（清泉汇成大海）（细流变成大海）（3）结合管弦乐器的**，让学生猜想适合表现清泉与大河可用怎样的乐器，如何表。
现？复听第一部分，主题乐思。
模仿长笛、小提琴的演奏。用声势动作表现主题。随着乐曲的变化，用动作或集体表演等形式表现乐曲。尾声主题的再现，随主题**朗诵歌词。
四、拓展。两条古老的河流给我们讲述了动作的故事，课后搜集相关知识，进行交流。
三、总结下课。
第四课时。教学内容：
1.唱《划船歌》
2.复习本单元的歌曲。
教学目标：1、通过欣赏，能体会歌曲的意境美，能表达歌曲的情绪。2、用自然、亲切地声音表现歌曲。3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。
教学重点难点：1、学唱《划船歌》。
2、歌曲中节奏的变化，与情感变化的联系。
教学过程：一、情趣导入。
1、听赏**，同学们，感觉一下，你们现在坐在什么上面？（听歌曲伴奏**，随老师的手势上下起伏）
2、小船摇啊摇，载着我们去向何方？
欣赏印度尼西亚的地里风光（简介人文背景）
二、欣赏。1、印尼的船工们热爱自己的生活，听，一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。（欣赏歌曲范唱），学生随**律动。
2、再次欣赏并提问：美丽的小船要带我们去往何方？船工们心里又在想着什么？（理解歌词含义）
3、让我们坐上小般一起出发吧！随着琴声哼唱旋律（lu），用手划旋律线。4、哪一乐句给你的感觉最特别？（从旋律线，**节奏等分析）
难点解决：滑翔机的感觉，一飞冲天，在空中展翅飞翔。
上下起伏，好似荡漾在水波。
加入歌词，注意力度的变化。船工用力撑船。
小船在水面上摇动。
5、完整再现歌曲。
齐唱，用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏（一半演唱，一半伴奏）
三、复习。让我们乘着小船到各地去游览一下吧！（部分同学扮演河流，部分同学扮演船工）
沃尔塔瓦河》听赏主题片断，现在我们到**了？《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题，随律动变化。《大海啊，故乡》女生领唱《浏阳河》齐唱。
四、总结下课。
苏教版五年级下册第六单元教案
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