第五单元测试卷。
分值120分）
一、积累与运用。（34分）
1.按要求写句子。（6分）
1）《与朱元思书》中运用夸张手法写水流湍急的句子是。
2）《五柳先生传》借他人之口揭示主人公性格特点的句子是。
3）我们常说“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，《马说》中与之意思相同的句子是。
2.下列加点字注音有误的一项是（ ）3分）
a.叱咄（duō） 缥碧（piǎo） 弗之怠（dài）
b.烨然（huá） 泠泠（léng） 轩邈（miǎo）
c.皲裂（jūn） 箪瓢（dān） 缊袍（ｙù
d.婵娟（chán） 黔娄（qián） 汲汲（jí）
3.解释下列句子中的加点字。（8分）
1）经纶世务者，窥谷忘反。
2）食马者不知其能千里而食也。
3）策之不以其道。
4）腰白玉之环。
4.选出与下面成语中加点字的含义相同的一项。（4分）
1）赞不绝口（ ）
a.率妻子邑人来此绝境 b.天下独绝 c.猿则百叫无绝。
2）负荆请罪（）
a.负势竞上 b.负箧曳屣 c.忘恩负义。
5.下列语句中标点符号完全正确的一项是（ ）3分）
a.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
b.然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧”。
c.看一下那书脊，赫然印《鲁迅译》三个字，我便像得到保证似的，立刻从书架上抽下一本。
d.和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
6.下列语句中没有语病的一项是（ ）3分）
a.我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
b.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
c.要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
d.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
7.判断下列说法的正误。（4分）
1）《与朱元思书》中，作者写大量景物的用意是：表达自己热爱自然、厌弃官场的思想，同时表明只有自己和朋友才懂得欣赏这奇丽的美景。
2）《五柳先生传》是陶渊明写的一篇传记，“五柳先生”就是作者本人。文章塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了五柳先生不慕名利、安贫乐道的高洁情趣。 （
3）“兴，百姓苦；亡，百姓苦”出自南宋作家张养浩的小令《山坡羊·潼关怀古》。作者之所以这样写，是因为一个朝代兴起必定大兴土木，给人民带来灾难；一个朝代灭亡，遭殃的也是人民。这是作者对以往历史的概括与批判。
（4）《马说》中，韩愈对统治者埋没人才、摧残人才进行了讽刺和揭露。全文采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明君。字里行间流露出作者对有才之士得不到公正待遇的不平与悲愤。
8.（2015·四川乐山）依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（ ）3分）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守治事应持创业酌用 ，养心可奉释家之超脱，行文当如 ，读书当如如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
兵家之权变 ②儒家之忠诚 ③纵横家之灵活 ④墨家之兼爱 ⑤法家之严明。
ab.②⑤cd.②③
二、阅读与欣赏。（36分）
一）阅读古诗，回答问题。（8分）
赤壁。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
9.《赤壁》一诗的作者为是朝著名诗人，最有特色的是绝句和律诗，其中尤为出色。（3分）
10.这首诗前两句写实，后两句是由眼前景而联想到的，所以是写结尾两句是对周瑜的嘲讽，意思是3分）
11.这首诗，作者借历史事件，抒发的感慨，旨在表明 。（2分）
二）（2015·四川德阳）文言文阅读。（15分）
送东阳马生序（节选）
甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
乙】今诸生学于太学，县官①日有廪稍之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士③为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人④而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质⑤之卑⑥，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则⑦，在太学已二年，流辈⑧甚称其贤。……其将归见其亲也，余故⑨道为学之难以告之。
注释】①县官：这里指朝廷。②葛：
夏布，指夏天穿的衣服。③司业、博士：官名，国子监的老师。
④假诸人：假之于人，向人借。⑤天质：
天资，人的智力。⑥卑：低下。
⑦君则：马生的字。⑧流辈：
同辈的人。⑨故：特意。
12.给下列加点字注音。（2分）
1）右备容臭( )
2）父母岁有裘葛之遗( )
13.解释下列加点的词。（5分）
1）手指不可屈伸，弗之怠 （
2）走送之。
3）同舍生皆被绮绣。
4）腰白玉之环。
5）无冻馁之患矣。
14.翻译下列句子。（4分）
1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
2）其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
15.选文运用了对比的写作手法。请从【甲】【乙】两个语段中各找出一处。（4分）
三）（2015·武汉）阅读下面的文言语段，完成各题。（13分）
梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公①以布衣富侔②国，是必有奇智。
”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：
“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：
“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。
”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。
由此观之，墙薄则亟坏，缯③薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。
选自刘向《新序》）
注释】①陶之朱公：即范蠡（lí），相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。②侔（móu）:等同。③缯（zēng）:丝织品的总称。
16.对下列加点词的理解，不正确的一项是（ ）3分）
a.梁尝有疑狱狱：案件。
b.臣，鄙民也鄙：浅陋。
c.不知当狱当：应当。
d.殆未有也殆：恐怕。
17.对下面加点字用法的判断，正确的一项是（ ）3分）
臣之家有二白璧 ②侧而视之 ③其径相如也 ④然其价一者千金。
a.①②用法相同，③④用法不同。
b.①②用法相同，③④用法相同。
c.①②用法不同，③④用法不同。
d.①②用法不同，③④用法相同。
18.下列表述符合原文意思的一项是（ ）3分）
a.梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。
b.陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。
c.梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。
d.作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。
19.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？
三、写作与表达。（50分）
20.晴朗之时人们赞美太阳，黑暗之中人们渴盼阳光。万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。太阳还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想象，激励我们去追求……
请以“心中的那个太阳”为题，写一篇不少于的作文，立意自定，文体自选（除诗歌外）。
第五单元测试卷参***。
1.（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（3）千里马常有，而伯乐不常有。
点拨：b项“烨”应读“yè”，泠”应读“líng”。
3.（1）“反”通“返”，返回（2）“食”通“饲”，喂养（3）名词做动词，用鞭子打（4）名词做动词，腰佩。
4.（1）c（2）b
点拨：a项直接将引号里的句号删除。b项最后的句号，放在引号内。c项书名号应改为引号。
9.杜牧唐七言绝句。
10.虚假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
八年级语文下册第五单元综合测试卷
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