【单元】一、看拼音写语词。
gǔshīcūnjūértóngbìlǜ
géàicáichūjiǎndāochūntiān
chōngchūxúnzhǎogūniáng
yěhuāyuánláidàshūyìduī
dōngxitàitaizuòèjīngqí
gōngyuánuàihuòshùiáo
yóudìyuánbìōngrúxǐ
dàngqiūqiānànlǐúyún
二、比一比，组词。
村童妆。材重壮。
剪寻姑。煎录估。
娘吐邮。狼旺油。
荡桃杏。汤逃古。
原堆局。愿推句。
注休植。汪体值。
三、多音字组词。
zhǎnɡtǔ
长吐。chánɡtù
chōnɡ冲。
chònɡ四、按要求写词语。
填入合适的动词。
铁锹家门田野。
头春天嫩芽。
秋千包裹摩拖车。
树坑树苗棉袄。
补充词语。的小姑娘的小溪。
的柏树的礼物。
的柏树苗的风景。
的小柏树的鲜花。
地找地蹦跳。
地移地挖。地挑选地站。
的天空的阳光。
的田野的微风。
的柳条的草坪。
近义词。归来——回来散学——放学。
赶紧——连忙懊丧——懊恼。
惊奇——惊讶快活——快乐。
格外——特别茁壮——强壮。
五颜六色——五光十色。
反义词。早——晚忙——闲。
高——低空——满。
打开——关闭笔直——弯曲。
懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色。
填量词。一野花一小颗粒。
一包裹一小路。
一鲜花一树坑。
一土一柏树。
一字多词。堤妆。
柳拂。照样子写词语。
abb:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、
气冲冲、黑乎乎、亮晶晶。
描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、
泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚。
把词语补充完整。
碧空无云引人勃勃绚丽五颜。
五、按要求写句子。
照样子补充句子。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边长着一棵棵高大的树木。
坡上到处是绿油油的小草。
草地上小动物们在快活的玩耍。
仿写句子。我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
用连续的动词写一句话：小红走进教室，拿起抹布，擦起桌子来。
一棵棵绿油油的小柏树，就像战士一样笔直的站在那里。
比喻句：弯弯的月儿像小船，高高的挂在天空。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句：下课了，操场上真热闹！有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的打羽毛球。
按课文内容填空。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗是清代诗人高鼎写的《村居》。描写了一幅生动的乡村春景图。诗中的“纸鸢”指的是风筝。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗是唐代诗人贺知章的《咏柳》。诗中的比喻句是不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把春风比作剪刀。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
读句子，根据不同的问题，用“δ”标出需要重读的地方。
种子睡在松软的泥土里。
种子睡在松软的泥土里。
种子睡在松软的泥土里。
根据课文，仿写句子。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小鸟在枝头鸣叫，那是春天的歌声吧？
迎春花在阳光下盛开，那是春天的笑脸吧？
十。三、口语交际。
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“妈妈，我想学画画，不想学钢琴。兴趣是最好的老师，请您尊重我的意见，好吗？
上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“对不起，老师，我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。”
看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说：“同学你好，洗完手后请记得关水龙头。节约用水，人人有责，下次可别再忘记啦！”
不小心踩到前面同学的脚，我会跟她说：“对不起，我不是故意的，我以后走路会多注意脚下，请你原谅我。”
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