课程名称：语文课程类型：必修。
教材**：义务教育教科书/人民教育教育出版社适用年级：小学二年级。
教学课时：课时。
设计者： 语文全体老师。
背景： 本组教材以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。
这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。
教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”：
第一层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。
第二层次：拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动。
第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
目标。(一)通过识字、写字学习，至少55个字，按笔顺规则正确书写至少27个汉字，掌握基本笔画和常用的偏旁部首。
（二））正确、流利、有感情地朗读课文，特别注意读好有问号或叹号的句子。课文阅读过程中，能理解词句意思。 鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。
（三）“识字加油站”让学生通过职业认识汉字。“字词句运用”让学生运用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来，引导学生了解同一个词语在不同的句子中的意思。“写话”引导学生描述自己的朋友。
“展示台”引导学生注意书写习惯。“日积月累”意在让学生通过三句谚语体会到帮助别人能给自己带来快乐。“我爱阅读”中的一首小诗，让学生产生对老师的热爱和赞美之情。
进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。
课程资源。1.义务教育课程标准实验教科书。二年级语文下册，人民教育出版社。
2.课内资源：文中插图、多**。
3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、语文同步练习。
二）教／学活动。
识字与写字。
运用形声字、会意字、熟字加偏旁、熟字减偏旁、熟字换偏旁等识字方法，自主学习生字。通过各种识字游戏：**车、举办"超市"、"我当小导游"、"逛家电商场"等巩固运用所学字词。
阅读理解。借助汉语拼音阅读课文，学习自悟、自得。采用多种方式读书，如分组读、男女生比赛读、分角色朗读等达到有感情地朗读课文。
讨论书中的思考题，质疑问难、发表自己的见解。选择感兴趣的、适合自己的读物，和同学交流课外阅读成果。
写话。学文过程中适时进行说话、写话练习。教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作。收集学生的写话作品，编制班级作品集。
评价。评价方式。
课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。
1.过程评价。
过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）
1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。
2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。
3）实践活动评价：课内认字评价：提供4篇短文，用抽签的方式决定；课外认字评价：利用存放在成长记录袋中的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认识的字。
2.结果评价。
结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试成绩（50%）。
3.学期成绩。
学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。
二）评价结果。
1.平时检测：百分制。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
3.实践活动评价：课内认字评价标准：
读错5个字以内为良好，读错6-20个字为合格，超过20个字为待合格；课外认字评价标准：记录认字数量，左右为优，左右为合格，不足为不及格。
三）结果处理。
以上内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
部编版二年级语文下册第二单元教案
基于 落实素养课标达成整体让学 的小学语文的单元教学设计方案。第一部分 单元教学目标分解与教学活动设计和课时安排 作业设计。第二部分 基于单元整体实施建议与教学资源开发。一 整体实施建议。第二组教材是以 丰富多彩的学校生活 为主题进行编排的，主要由 场景歌 树之歌 拍手歌 田家四季歌 和 语文园地二...
部编版二年级下册语文第二单元总结
蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳。六 句子积累 1.感叹句 这糕的确应该叫 千人糕 啊！2.比喻句 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。3.照样子，写句子 田野葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。大树又粗又壮，就像威严的士兵。4 一...
部编版二年级语文第二课
课题教材分析教学目标教学重难点。2 我是什么。本课具有科普性和趣味性。全文以第一人称的形式把 水 的不同种形态介绍的生动有趣。本篇课文，可以从激发学生们对大自然的兴趣入手，展开生动的语文课堂。1 认识14个生字。2 会写 变 极 片 等9个生字。3 能借助拼音正确读文，引导学生初步认识水可以变化成不...