1．看拼音，把词语写在田字格里，要写正确、工整、美观哟！（6分）
huò huàn xiū kuì suí xīn suǒ yù suō yī fánɡ ài jiǎo jìn nǎo zhī
2、给加下画线的字选择正确的读音划“√”6分）
好似（shì sì） 亡赖（wánɡ wú） 清平乐（yuè lè）
咀嚼（jué jiáo） 困窘（jiǒnɡ jūn） 剥莲蓬（bāo bō）
3.辨字组词。（8分）
篙（ ）漠（ ）瞻（ ）患（ ）
蒿（ ）寞（ ）檐（ ）串（ ）
4.把四字词语补充完整。（2分）
翻来（ ）去情不自（ ）一本正飘（ ）舞。
5.把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语。（6分）
一二（两） 三四五六七**十百千万
如：一举两得言语光色颠倒姿态丢落低下。
6.我能仿照例子写词语。（2分）
毛嘟嘟。7.请你把“的地得”准确的填在括号里，并选出一组词语写一个句子。
我站在骆驼（ ）面前，看它们咀嚼（ ）样子：那样丑陋（ ）脸，那样长（ ）牙，那样安静（ ）态度。
看它从不着急，慢慢（ ）走，总会到的；慢慢（ ）嚼，总会吃饱（ ）骆驼队伍过来时，你会知道，打头（ ）那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛（ ）响。
那样……那样……那样……
总会……总会……总会……
三、积累运用。（10分）
1. 我能按课文内容填空，并回答问题。（2分）
a.（ 过去，（ 过去，（ 过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ）我也不会（ ）做了。
可是，我是（ ）想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对（ ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
b.走进古诗。（6分）
a.补充诗句。（3分）
1） ，笛弄晚风三四声。（2）怪生无雨都张伞， 。
3）最喜小儿无亡赖， 。
b.填空。（3分）
清平乐。村居》是宋代词人（ ）这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（ ）描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ）和（ ）朗读时要读出（ ）
牧童》《舟过安仁》《清平乐。村居》三首古诗词都是描写（ ）
3.按要求写句子。（2分）
1）每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的：有志不在年高， 。2）妈妈经常用“ ，一寸光阴不可轻 ”来教育我要珍惜时间，勤学上进。
四、阅读理解。
一）课内赏析（10分）
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
侵犯寂寞幼稚。
近义词。反义词。
2.我能用一个成语概括下列句子的意思。
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（
3.缩句。铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。缩为。
4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。
第一件事是： ，第二件事是： 。
5.这段短文选自课文《 》作者是（ ）她的小名叫（ ）
小学五年级语文下册第二单元复习
一 多音字。草铺p亡w 赖剥b o开关系x 店铺p死亡w ng 剥b 削系j 铃铛。还h i有记载 z i 快乐l 一去不还hu n 载z i满清平乐yu 二 近义词 安静 清静 充满 布满 幸亏 幸好 喧闹 热闹 闪烁 闪耀 瞎闹 乱闹 存心 故意 惩罚 处罚 轻盈 轻巧 天赋 禀赋 驱逐 驱除 ...
小学五年级语文下册第二单元复习
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小学语文五年级下册第二单元复习
五年级下册语文第二单元复习资料。一 字音。草铺 p 收篙 g o 停棹 zh o 亡 w 赖 卧剥 b o 莲蓬系 j 铃铛一去不还 hu n 翁媪 o 倭 w 瓜牧m 童蓑su 衣遮zh 盖沉醉zu 明媚m i 锄ch 草毡zh n帽卸xi 煤咀j 嚼ju 味同嚼 ji o 蜡 皮袄 o 长袍p ...