八年级下第二单元检测试卷。
第ⅰ卷（选择题，共30分）
一、积累与运用（1-4小题，每小题3分，共12分）
1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )3分)
a、簌簌（shù） 孕育（yùn） 翩然（piān） 销声匿迹。
b、遗骸（hái） 褶皱（zhě） 追溯（shù） 天衣无缝。
c、雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu） 毫无疑问。
d、瑕疵（cī） 干酪（lào） 咀嚼（jué） 难以至信。
2、下列加点的词语使用有误的一项是( )3分)
a、暮春三月，草长莺飞，烟拂杨柳。贵港市人民公园呈现一派幽远之气，确是人们休闲娱乐的好去处。
b、冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
c、南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了。
另一个强有力的证据。
d、考场上，小刚同学作弊被老师警告后，仍然坚定不移地给同学递答案。
3、下列句子没有语病的一项是( )3分）
a、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
b、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。
c、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。
d、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。
4、下列说法有误的一项是( )3分)
a、“大自然的语言”这个题目运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。
b、《恐龙无处不在》用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
c、《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明火山喷发是造成恐龙灭绝的原因。
d、《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。
二、说明文阅读（5-8小题，每小题3分，共12分）
美丽的晕。碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。
这就是“晕”，俗称“风圈”。
我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。
而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。
这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。
当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨； 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
5、第③段中的“这一发现”指的是3分）
a．阳光是由七种不同颜色的光组成的。
b．对晕的成因作出科学解释的实验。
c．人们很早就注意到这种光象。
d．折射角不同，它们才显出各自的本色。
6、对第④段内容的理解，正确的是3分）
a．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
b．晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。
c．晕是阳光经过空气的反射形成的。
d．晕是光线经过空气的反射形成的。
7、第⑥段中运用的说明方法是（ ）3分）
a．作比较列数字b．作诠释列数字
c．作诠释作比较d．分类别列数字。
8、本文依次从哪几方面来说明晕的？下面概括正确的一项是3分）
a．解说概念追溯历史解释成因说明作用。
b．解说概念追溯历史记述实验划分种类。
c．描摹色彩解说概念解释成因说明作用。
d．描摹色彩记述实验解释成因划分种类。
三、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)
甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸**，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻！技亦灵怪矣哉！
魏学洢《核舟记》
[乙]关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎》丙]
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
子衿》9、下面对《子衿》理解不正确的一项是（ ）3分）
a．全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。
b．“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘。
c．这首诗鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。
d．最后一句采用了对比的手法，写出了主人公等待恋人时的焦灼万分的相思之苦。
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）3分）
a·其两膝相比者天涯若比邻 《送杜少府之任蜀州》
b·罔不因势象形，各具情态此人一一为具言所闻 《桃花源记》
c·能以径寸之木石青糁之 《核舟记》
d·其人视端容寂不可知其源 《小石潭记》
第ⅱ卷（非选择题，共90分）
11、解释下列加点的词语。（2分）
1）罔不因势象形。
2）珠可历历数也。
3）窈窕淑女，君子好逑。
4）求之不得，寤寐思服。
12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）
1）舟首尾长约八分有奇。
2）嘻！技亦灵怪矣哉！
13、从全文来看，《核舟记》中雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3分）
14、《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这属于主人公的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？ （3分）
四、古诗文默写(每空1分，共8分)
15、（1）土地平旷，屋舍俨然。
2）斗折蛇行。
3）溯洄从之，道阻且长。
4）式微，式微微君之躬。
部编版 人教版 八年级语文下册目录
部编版 人教版 八年级语文下册目录。第一单元。1 社戏。2 春酒。3 安塞腰鼓。4 庆祝旧历元旦。写作学习仿写。口语交际应对。第二单元。5 大自然的语言。6 阿西莫夫短文两篇。恐龙无处不有。被压扁的沙子。7 大雁归来。8 时间的脚印。写作说明的顺序。综合性学习倡导低碳生活。第三单元。9 桃花源记。1...
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部编版八年级语文下册第二单元教材分析
草木荣枯，大雁去来，恐龙无处不在，沙子极为致密，这些现象背后都蕴含着一定的科学道理。本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学 地质学 生态学等领域，体现了求真 严谨的科学精神。大自然的语言 介绍了物候学研究的对象，物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物候观测和研究以...