人教版一年级上册数学《加减混合计算》同步试题。
一、填一填。
考查目的：考查学生基本计算方法的掌握情况，强调用前两个数计算的得数和第三个数进行计算。
答案：7，10 8，6 5，9 7，3
解析：帮助学生回忆连加、连减、加减混合的计算方法，并能够熟练掌握。注意用不同的线区分加法和减法。
二、看图列式。
考查目的：考查学生的识图能力，以及对连加、连减与加减混合计算意义的理解，能够正确利用两步算式表示具体的问题情境。
答案：8－3＋2＝7 3＋2＋1＝6 7－3＋5＝9 10－3－2＝5
解析：通过具体情境，加深学生对连加、连减与加减混合计算的意义的理解，巩固计算方法。在理解图意的过程中，确定整体是几，对于一年级学生来说具有一定的难度。
第1幅图和第3幅图注意引导学生理解算式给出的“8”、“7”所表示的意思，第4幅图注意引导学生弄清原来有10个苹果。三、口算。
考查目的：考查学生的计算能力。
答案：7 4 3 10 8 7
解析：培养学生认真审题，看清运算符号，正确计算的能力。注意一：
针对学生的不同情况，引导学生根据自己的实际需要写出第一步计算的得数。注意二：关注学生计算情况，以学生计算**现的错例为素材，引导学生辨析、说理，巩固计算方法。
四、填上合适的运算符号。
考查目的：考查学生的观察能力和计算能力。答案：＋
解析：每组中的两道题既有相同点，又有不同点，通过引导学生观察、发现，并根据不同的计算结果填上合适的运算符号，使学生切实体会运算符号在计算中的作用，引导学生在计算过程中，不仅关注数，还要关注运算符号。
五、在里填上“＞”或“＝”
8＋2－17 1＋6－44 9－3＋17 6＋4－99 6＋a－a9
考查目的：考查学生的计算能力，并通过比大小考查学生对数的认识。
答案：＞＜解析：不仅要求学生能够正确进行连加、连减和加减混合计算，而且要求学生能够理解题目要求——用左边算式的计算结果与右边的数比大小。
注意引导学生掌握解决此类问题的方法，建议学生将算式的结果清楚地写在合适的位置，便于比较。最后一题帮助学生切实理解加减混合的意义，渗透代数思想。
六、在（）里填上合适的数。
考查目的：考查学生对算式意义的理解以及计算能力，渗透算式各部分之间的关系。
答案：6 2 3 3答案不唯一。
解析：填未知数的练习要求学生对算式所表示的意义，以及算式各部分之间的关系有清楚的认识，具有一定的难度。此题要求学生填写两步计算中的未知数，难度又有所提高。
通过这个练习，引导学生感受解决问题的方法，如：把能算的先算出来。
一年级上册数学第五单元试题
班级姓名 一 口算。二 填一填。三 比一比。4 填一填 五 想一想，填一填。9个十和5个一组成的数是 它比100少个一。85 比60大 8 比46少 40 比9多 30 比74少 34比7 也就是7比34 46加上 与34 30的和同样多。三 文字叙述题 每道小题 3分共 12分 1.一个加数是25...
一年级上册数学第五单元教案
一年级上册数字教案。第五单元。五 认数 一 教材分析 教学内容 1 认识0 10各数。2 认识 几和第几 3 认识 重难点 关键 重点 熟练地数出数量是10以内的物体的个数，会读 会写0 10各数。难点 1 能区分几个和第几个。2 用一一对应的方法比较物体的多少，了解 同样多 多 少 的含义。关键 ...
人教版一年级下册数学第五单元试卷
姓名座号班别评分。一 连一连。12分 1 把钱数和相应的人民币连起来。6分 100元。2元 1元。2 哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。6分 7角 6角 8角 4角 3角 2角。二 换一换。9分 张 能换 张 能换 张 张 能换 张 能换 张 张 能换 张 和 张 三 填一填。30分 1 在 ...