班级： 姓名： 学号五年级语文阶段性质量检测试卷。
一、 基础知识。
1、 看拼音写词语。（10分）
qīng xī gōu lè fáng ài xìng kuī yōng dài
fàng shào guī ju hún huáng yì tǐ
2、 组词。（10分）
喧饶防蔽衰。
渲娆妨敝（ ）蓑。
3、 把下列词语补充完整并用带点的词语造句。（10分）
翠色严（ ）以（ ）随（ ）所不（ ）色。
迫不扶（ ）济（ ）鞠躬茹苦。
4、我能选择恰当的关联词语填入括号中。（3分）
（1）.(定时定量给桃花心木浇水，它( )会养成依赖的心。
（2）.(有毅力有决心，( 一定能经得起生活的考验。
3）.劳动( )很辛苦，( 却能增强人的体质。
5、 我能按要求改写下面的句子。（3分）
1） 这首曲子多难弹啊！***反问句)
2） 扑通一声，孩子扎进了海里。(改为比喻句)
3） 这一天风平浪静，水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海。(修改病句)
6、我会补充。（6分）
1天连碧水碧连天。
2）、翠翠红红，处处莺莺燕燕。
3不脱蓑衣卧月明。
4）、怪生无雨都张伞。
5）不积跬步不积小流。
7、按原文填空，并完成问题。（17分）
1）我站在骆驼的面前，看它们（ ）的样子：那样（ ）脸，那样（ ）牙，那样（ ）的态度。它们（ ）的时候，上牙和下牙（ ）磨来磨去，大鼻孔里（ ）热气，白沫子（ ）胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
请你模仿“那样……，那样……，那样……。的句式，也仿写一个句子。（10分）
2）孔指以示儿曰儿应声答曰。
示”是什么意思请你用“／”画出你所填的最后一句话的停顿。
杨氏之子的回答很巧妙，请你写出他妙在**？（
。（7分）二、阅读理解。
一）课内阅读（10分）
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：
“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、短文选自文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借（ ）热情的歌颂了服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的这种写法是。
2、本文在人物描写上也很有特色。对爸爸的描写抓住了神情的变化，来暗写他心里的变化、志向、心愿。请你按顺序写出爸爸神情变化的词语。
二）课外阅读（11分。
火车上的一吻。
列车轰隆隆地向前行驶，车厢内拥挤着疲倦的旅客。
一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿之间穿梭了一阵。靠窗口坐着的人（极、 级）不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩儿则独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。
“勇敢的孩子！”我心想。火车哐铛哐铛地继续向前进，这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩儿滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，“我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿，并用手把他推了一下。可是我的（判、叛）断错了，他并没有往前走而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？
”于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我什么事情，又错了，我得到的是脸上重重的一吻。
小男孩若无其是地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，（漫、慢）不经心地看着车窗外，似乎什么也没有发生过。而我却被震惊了，“怎么回事？一个小男孩在火车上亲一个素不相识的**___有谁会愿意吻我们这些像皱巴巴仙人掌似的老人的脸呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地着着他的父亲、做父亲的感觉到了大伙的疑惑，从座位上站了起来。 “他活着是多么高兴啊！
”这位父亲说，“他病得很（历、厉）害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的**在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍然感觉到那个小男孩留下的亲吻___这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少**会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层、活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小男孩的行为告诉我们一个甜（蜜、密）的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同一时，也得到了爱的回报，至少，我会永远记着这一吻的。
1、划去括号里不正确的字。（5分）
2、(1)第二自然段中"它来得那么突然"中的"它"具体指___1分）
2)第三自然段中作者通过的描写，刻画了一个___的小男孩形象。文中两次""的判断失误，一次是一次是这与前文___这个词相照应。（5分）
三、习作（20分）
同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，请同学们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的一件事，体现个性化。内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。通过叙事写出自己明白的道理。
作文题目自拟。作文字数以上。
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